我国历史上首位提倡因材施教的教育家是()。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 我国历史上首位提倡因材施教教育家是()。
A.孔子
B.老子
C.韩非子
D.孙子

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:孔子是我国历史上首位提倡因材施教的教育家。因材施教的前提是承认学生间的个体差异,并了解学生特点,在了解的基础上有针对性地进行教育。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 以下选项中,不属于民主管理方法的要求的是()。
A.班级管理者要具备民主管理的理念
B.用平等的人际关系代替有等级的人际关系
C.充分发扬民主,努力把班级的民主管理渗透到各个方面去
D.学生积极主动参与班级管理

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:民主管理方法是民主集中制的方法。具体来说,它是班级管理者广泛发动被管理者积极参与管理活动,以完成各项任务的管理方式。民主集中制是社会主义国家的组织原则,班级作为社会主义学校的基层组织,也应该提倡这种管理方式。运用民主管理方法的要求:(1)班级管理者要具备民主管理的理念;(2)用平等的人际关系代替有等级的人际关系;(3)充分发扬民主,努力把班级的民主管理渗透到各个方面。所以D选项不属于民主管理方法的要求,故选D。

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据拟定的教学目标,设计课堂教学的主要环节,并简要说明理由。请认真阅读下列材料,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:(1)教学准备水粉色、调色板、水粉纸从小树立学生正确的调色习惯,合理的使用调色板,增强学习的信心。(2)情境导入教师准备几个调色板分给学生,看一看摸一摸说一说自己的感受学生:①上面的色彩色彩斑斓,千变万化,色彩丰富调色板上的颜色虽然很丰富但分布的有规律,冷暖色的区域很分明,深浅的颜色也很分明。②调色板是画画时的调色工具,纯色之间相调可以调出丰富多彩的颜色 。③调色盒里的颜色有纯色、间色和复色,调色板上的颜色很多是复色。【设计意图】直观感知在教学中会起到事半功倍的效果,直接发现问题,解决问题。(3)讲授新课今天我们就来学习画家的调色板,想不想也调出画家调色板上那些丰富的颜色呢?出示课题出示德国画家穆特的画作欣赏:画面表现的什么?说一说自己的感受一年四季风景画,画面表现的是大自然中的天空、山、树木、建筑。每幅画的色调不同,第一幅春天颜色以淡绿色,夏天则是突出树木郁郁葱葱茂密的感觉,颜色以深绿色为主。而秋天则是以暖色调为主,丰收的喜悦用成熟了的颜色如:橘色、黄色、红色,冬天是冷色调,感觉上是很寒冷。【设计意图】通过欣赏来认识色彩,学习感知艺术家如何运用色彩表达自己的想法与自己的情感。(4)交流探究请你来猜一猜画家调色板应该是什么样子的?学生可以先猜猜、意说说自己的看法。教师出示画家穆特的调色板,以你喜欢的一个局部颜色,在调色板上调一调,学生尝试。汇报 再调的过程中你的收获是什么?(学生在以前的教学中储备了大量的色彩知识,可以适当的放手让他们体验、尝试、总结)色彩丰富是源于艺术家在调颜色的时候,运用三原色、间色、复色的量不同产生微妙的变化运用白色与深色产生明度的变化教师演示:一块复色是有很多种颜色调配而成的,加入的量、冷暖色的加入、明度高的颜色加入产生的变化,(现场直观的演示,让学生理解颜色在调和时的千变万化)我们调出来的颜色就是放在调色板上的吗?不是,而是要根据自己要画的画面在调色板上调出颜色,画在画面上。学生通过对比直观的发现:画作与调色板的关系调色板上的色调就是画作的色调,师小结:我们在画画的时候要注意利用好我们的调色板,最好是按照颜色的冷暖、深浅变化分好区域来用调色板。最关键的是利用调色板调出丰富的颜色来创作出作品来。【设计意图】养成调色的乐趣和正确的调色方法。(5)欣赏提升欣赏作品《方色块的组合》说一说画面的颜色是怎么调出的。冷色:蓝色绿、深蓝、白色、有鲜艳的蓝色和明度低的灰蓝色。暖色:黄加入红、橙色、紫色、白色、亮黄与明度低的黄色。《我养的花儿》颜色的对比:明度对比、纯度对比 纯色与灰色的对比。欣赏水粉与彩色纸的组合表现方法步骤。【设计意图】学以致用,调色目的是运用到自己的作品中,通过欣赏让学生找到色彩运用的技巧与方法。为学生的创作做准备。开阔视野丰富学生的创作思路。(6)联想创作作业要求:①调出自己喜欢的颜色画一幅想象画。 ②运用色彩知识画一幅风景画。注意颜色的调和要丰富微妙。【设计意图】不约束学生的想法,可以允许学生的大胆创想。(7)展示评价、课后拓展欣赏画家作品

【◆答案解析◆】:略。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 讲完“体积的大小”后,张老师要求学生回家量一量日常用品的体积,这种教学方法是( )。
A.实物演示法
B.实习作业法
C.实验教学法
D.实践探究法

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:测量练习属于实习作业法。实习作业法是指在教师指导下,学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。该方法与实践探究法容易混淆。实践探究法更侧重于运用实践的方法获取新的知识。

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 在板书生字时,教师常把形近字的相异部分用不同颜色的粉笔写出来,以引起学生的注意。所运用的感觉规律是()。
A.感觉适应
B.感觉后像
C.感觉补偿
D.感觉对比

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:不同颜色粉笔写出来的字,可以引发学生的感觉同时对比,那些彩色粉笔写的字更易吸引学生的注意。 

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 有的学生“为老师的赞许而努力学习”、“为家长的认可而努力学习”,这类学习动机属于()。
A.认知内驱力
B.生理内驱力
C.自我提高内驱力
D.附属内驱力

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:附属内驱力是指个体为了获得长者们(如家长、教师)的赞许或认可而表现出把工作、学习做好的一种需要。它既不直接指向学习任务本身,也不把学业成就看作赢得地位的手段,而是为了从长者或同伴那里获得赞许和接纳。附属内驱力是一种间接的学习需要,属于外部动机。题干描述的就是附属内驱力,股本题选D。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 依据教学目标,设计三道练习题,并说明设计意图。请认真阅读下文,并回答问题。《海底世界》 你可知道,大海深处是怎样的吗?海面上波涛澎湃的时候,海底依然很宁静。最大的风浪,也只能影响到海面以下几十米,最强烈的阳光也照射不到海底,水越深光线越暗,五百米以下就全黑了。在这一片黑暗的深海里,却有许多光点像闪烁的星星,那是有发光器官的深水鱼在游动。海底是否没有一点儿声音呢?不是的,海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,还有的好像在打鼾。它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。海里的动物大约有三万种,它们各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行,每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子,每小时能游几十千米,攻击其他动物的时候,速度比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水,利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动,趴在轮船底下做免费的长途旅行。海底有高山,有峡谷,也有森林和草地。植物的色彩多种多样,有褐色的,有紫色的,还有红色的。最小的单细胞海藻,要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米,是地球上最长的生物。海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气,还有陆地上储藏量很少的稀有金属。海底真是个景色奇异、物产丰富的世界!

【◆参考答案◆】:依据三维教学目标,设计三个题目如下: 设计题目1:用“窃窃私语”“景色奇异”“澎湃”“蕴藏”造句。设计意图:通过造句,帮助学生理解重点词语的意思,学会运用本课中的词语进行简单的写话。设计题目2:让学生按照语文小组的形式讨论第二段和第三段围绕哪些中心展开的,分别写到了哪些动物,它们各自有什么特点。设计意图:通过分小组讨论的形式讨论文章的核心段落,一方面锻炼了学生表达自己的能力,另一方面也掌握了文章的核心内容。设计题目3:海底世界生物的种类还有很多,你所知道的海底生物有哪些呢,课后搜集一些海洋的资料,跟大家分享一下你所知道的海底生物。设计意图:通过搜集海底生物的信息,激发学生对大自然的探索欲望,培养学生的搜集信息的能力,并体会到跟大家分享自己成果的喜悦。

【◆答案解析◆】:本题可以依据三维教学目标作答。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 以下哪项不属于班主任应做的工作()。
A.评定学生操行
B.教育个别学生
C.组织班集体
D.辱骂犯错误的学生

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:中小学班主任工作的内容非常多,主要有十方面的工作:了解和研究学生;保护学生的身心健康,促进学生的全面发展;有效地组织和培养优秀班集体;建立学生档案;操行评定;班主任工作计划于总结;个别教育工作;全面负责班级的日常管理工作;组织和指导各类班级活动的开展;协调和整合校内外的各种教育力量。A选项属于操行评定;B选项属于个别教育工作;C选项属于有效地组织和培养优秀班集体。D选项不属于班主任工作,并且是教师不应该有的行为。

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 若指导低年段学生学习,试拟定教学目标。请认真阅读下文,并按要求作答。

【◆参考答案◆】:知识与技能:要求学生用赞美的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲,教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相帮助,勤劳勇敢的精神,从小养成讲文明,懂礼貌的好习惯。过程与方法:通过学习歌曲,让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点,初步培养学生的节奏感和专心听音乐的习惯。情感态度与价值观:通过跳集体邀请舞这一活动,培养学生的表演能力、与同学的协作能力,同时主要培养学生讲文明、懂礼貌的行为习惯和集体合作的精神。

【◆答案解析◆】:略。

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(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述教育调查报告的一般结构。

【◆参考答案◆】:一般的调查报告应包括以下几个方面的内容:   (1)引言,在引言部分 应简要讲明本次调查研究的目的和意义;  (2)方法与步骤;(3)材料分析,材料包括用来对比或说明现象结构的背景材料、其他调查材料、典型调查材料以及文献资料;   (4)总结 总结包括结论、预测、建议和对调查的估价;(5)附录,附录包括各种调查表格或问卷、原始数据、研究记录等。调查报告不一定都有附录。

【◆答案解析◆】:本题重点考查教育科学研究成果的撰写格式。

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