()是马克思主义的理论核心和主要内容,被誉为马克思一生最伟大的两大发现。

  • A+
所属分类:教师类

答案查询网公众号已于近期上线啦

除基本的文字搜题外,准备上线语音搜题和拍照搜题功能!微信关注公众号【答案查询网】或扫描下方二维码即可体验。

(1)【◆题库问题◆】:[多选] ()是马克思主义的理论核心和主要内容,被誉为马克思一生最伟大的两大发现。
A.剩余价值学说
B.唯物辩证法
C.科学社会主义
D.唯物史观

【◆参考答案◆】:A D

【◆答案解析◆】:在马克思逝世后的第三天,恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》,他指出,马克思一生的成就是多方面的,最伟大的发现有二,即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律,后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现,才使社会主义从空想变成了科学。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(2)【◆题库问题◆】:[单选] 适度的紧张和焦虑能促使个体积极思考并产生行动,达到成功解决问题的目的。这是情绪的()。
A.适应功能
B.信号功能
C.组织功能
D.动机功能

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:情绪和情感是动机的源泉之一,是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动,提高人的活动效率。适度的情绪兴奋,可以使身心处于活动的最佳状态,推动人们有效地完成任务。研究表明,适度的紧张和焦虑能促使人积极地思考和解决问题。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(3)【◆题库问题◆】:[判断题] 胆汁质的小丁冲动、粗心又鲁莽;粘液质的小林冷静、认真又稳重。可见小林的气质类型比小丁的好。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征,即我们平时所说的脾气、秉性。气质没有好坏之分。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(4)【◆题库问题◆】:[单选] 基础教育课程改革的核心理念是()
A.为了提高学校的办学水平
B.为了提高教师的教学质量
C.为了提高学生的学业成绩
D.为了每一位学生的发展

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:基础教育课程改革的核心理念是为了每一位学生的发展。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(5)【◆题库问题◆】:[单选] 创造性思维的核心是()。
A.发散思维
B.集中思维
C.顺向思维
D.逆向思维

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:创造性思维以发散思维为核心。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 马斯洛需要层次理论认为,人类最低层次的需要是______________。

【◆参考答案◆】:生理需要

【◆答案解析◆】:略

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(7)【◆题库问题◆】:[判断题] 遗忘规律是先慢后快,这意味着学生可以在学习一段时间之后再加强复习。()
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:艾宾浩斯的遗忘曲线表明,遗忘是有规律的,遗忘的进程是先快后慢,先多后少,呈负加速,且到一定程度就不再遗忘了。因此,学生应该在学习后及时复习。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(8)【◆题库问题◆】:[单选] 世界上最早的师范教育于__________诞生于__________ 。( )
A.1619年德意志魏玛邦
B.1632年捷克
C.1681年法国
D.1897年中国

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:1681年,法国“基督教兄弟会”神甫拉萨儿在兰斯创立了世界上第一所师资训练学校,这是世界上独立的师范教育的开始。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(9)【◆题库问题◆】:[单选] 人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间,我们称之为关键期。如果在此时给予适当的良性刺激,会促使其行为和能力得到更好的发展,反之,则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是()。
A.劳伦兹
B.加德纳
C.斯滕伯格
D.卡特尔

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:奥地利生态学家劳伦兹在发现发现幼禽的印刻现象时提出了"关键期"的概念。

·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。

(10)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简述说服教育法的运用基本要求。

【◆参考答案◆】:说服教育法是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识,形成正确观点的方法,说服教育法是德育工作的基本方法。说服教育法包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等方式。基本要求:(1)明确目的性;(2)富有知识性,趣味性;(3)注意时机;(4)以诚待人。

【◆答案解析◆】:本题考查德育方法相关知识。

发表评论

:?: :razz: :sad: :evil: :!: :smile: :oops: :grin: :eek: :shock: :???: :cool: :lol: :mad: :twisted: :roll: :wink: :idea: :arrow: :neutral: :cry: :mrgreen: