在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 在民族接触和融合过程中，一个民族的全部或部分成员放弃使用本民族语言而改说另一民族的语言，这种现象叫（）。
A．语言磨合
B．语言转用
C．语言混合
D．语言渗透

【◆参考答案◆】：B

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简要说明音符最初都是由已有的意符转化而来的？

【◆参考答案◆】：意符就是文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在意义上有联系的字符，也就是表意的字符。文字系统中的字符跟文字所代表的语言单位在语音上有联系的字符就是音符，也就是表音的字符。但是语音没法由图形来表示，因此音符最初都是由已有的意符转化而来的，例如古汉字的"其"原来是"簸箕"的意思，原本是一个意符，后来采用这个字的字音去记录同音的虚词"其"，"簸箕"的意思就抛开了不管了，在这种情况下，"其"就是成了只在语音上跟有关的语言单位有联系的音符。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述自然语言信息处理所需要的语言理论。

【◆参考答案◆】：
⑴形式语言理论。
⑵句法分析理论
⑶语义学理论
⑷语音学理论
⑸词汇学理论
另外，还涉及词汇功能语法、功能合一语法、广义词组结构语法、中心词驱动的词组结构语法、语法和配价语法、格语法、定子句语法和蒙太古语法等一些语言学理论。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 句组的主要意义关系类型有哪些？

【◆参考答案◆】：
句组的主要意义关系类型主要有三种：
（1）后句主题重复前句的主题，即句组中一个主题连续平行发展，可用"主题1一主题2"来表示
（2）后句主题紧接前句中的某个内容，即句组中主题、述题首尾相继发展可用"主题1—主题2"来表示·
（3）后句改成另一个新主题，也可以看作句组中前句主题和述题共同发展出新的主题，可用"全题1+述题1~主题2"来表示。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(5)【◆题库问题◆】：[单选] 方言之间的差异主要体现在（）。
A．语法方面
B．语义方面
C．语汇方面
D．语音方面

【◆参考答案◆】：D

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 句式变换常使用的手段有（）、（）、（）、（）四种。

【◆参考答案◆】：成分移位；增添成分；省略成分；改变语调

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 力重音和乐调重音有什么区别？

【◆参考答案◆】：构成因素不同，前者主要是通过音强的加强来表示，后者通过音高变化来表示。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(8)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言符号的意义是对它所指代的一类（）的概括。

【◆参考答案◆】：心理现实

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 人工语言是最原始的元语言。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 汉语音节有哪些构成要素？举例说明。

【◆参考答案◆】：三要素：声母、韵母、声调。声母指音节开头的辅音，如普通话“电”[TIAN]中的[T]。韵母指音节中的生母后的整个部分，如普通话“电”[TIAN]中的[IAN]。声调是指音节中具有区别意义作用的音高变化。