教师首次被列入专家、技术人员及有关工作者类别的是()。

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所属分类:中学教师题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师首次被列入"专家、技术人员及有关工作者"类别的是()。
A.《关于教师地位的建议》
B.《国家标准职业分类与代码》
C.《教师资格条例》
D.《中华人民共和国教师法

【◆参考答案◆】:B
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 为适应知识的快速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度是()。
A.普通教育
B.义务教育
C.终身教育
D.职业教育

【◆参考答案◆】:C

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 教师对学生指导、引导的目的是促进学生的()。
A.人格平等
B.自主发展
C.受教育
D.主导地位

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教师要在教学中引导学生积极主动地发展,其目的是促进学生的自主发展,因此教师只是引导者、促进者,要以学生为发展的主体。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] “坚持面向全体学生”是素质教育的目标之一。面向全体学生,体现的是()。
A.教育同一性原则
B.教育一致性原则
C.教育整体性原则
D.教育公平性原则

【◆参考答案◆】:D

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 现代学生观坚持()。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂为本
D.以活动为本

【◆参考答案◆】:A

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] “柴也愚,参也鲁,师也辟,由也喭。”这要求教育活动的开展要坚持()。
A.循序渐进
B.因材施教
C.启发教学
D.小组教学

【◆参考答案◆】:B

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的重点是培养学生的()。
A.交际能力
B.创新能力
C.考试能力
D.生存能力

【◆参考答案◆】:B

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 提出“教师即反思性实践者”观点的是()。
A.布鲁纳
B.布鲁姆
C.舍恩
D.杜威

【◆参考答案◆】:C

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料:多多是一名初一的学生,平时学习成绩不太好,但上课时特别爱举手回答问题。有的时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来。但让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和多多聊天,问原因,多多说:"班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。"老师了解了原委后,并没有批评多多,而是和他定下君子协议:"以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。"在以后的课上,老师抓住多多举左手的机会,让他回答问题,并经常地表扬他。从那以后,多多在学习上很有起色,不久就跨入了"先进生"的行列。问题:请结合教师职业理念的知识,对案例中教师的行为进行评析。

【◆参考答案◆】:(1)以人为本。以人为本的教育观要求教师在教育教学活动中:①以促进学生发展为目的;②全面看待学生,确立学生的主体地位;③公平公正地对待每个学生;④尊重热爱学生;⑤因材施教,促进学生的个性发展;⑥树立为学生服务的意识。材料中的老师以促进学生发展为目的,利用多多爱举手的特点订下了"左右手"的君子协定,使多多跨入了"先进生"的行列。(2)教师观。现代教师观认为教师是:促进学生发展的指导者、塑造幼儿心灵的工程师、学生学习的支持者、沟通学生与社会的中介者、教育科学的研究者。材料中的老师在多多的身上起着引导者、指导者和塑造者的作用。(3)学生观。学生是处于发展中的人,既是教育对象又是主体、独立的人、完整的人、具有社会意义的人,而且教师的本职是教书育人,所以教师应当学会关爱和维护学生,尊重和信任学生,研究和了解学生,并承认差异,引导学生。案例中的老师从尊重学生入手,巧妙地采取"左右手"的方法,给多多在班上表现自己的机会,既保护了其自尊心,又提高了多多的学习自信心和学习兴趣。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] ()的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想,它的核心在于对人性的充分肯定,对人的智慧、潜能的信任,对自由、民主的向往和追求。
A.以人为本
B.终身教育
C.人的全面发展
D.素质教育

【◆参考答案◆】:A

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