教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。

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所属分类:中学教师题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染潜移默化的作用,体现了教师的()。
A.示范者角色
B.授业解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的示范者角色。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 童老师是某重点中学的特级教师,她迈上教学岗位已达15年之久,教学经验丰富。她多次参与研讨会并先后获得大小奖项数十项,曾被评选为"全国优秀班主任"和"省学科带头人"和骨干教师。据此判断,童老师处于教师成长的()。
A.新手阶段
B.熟练阶段
C.胜任阶段
D.专家阶段

【◆参考答案◆】:D

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育最突出的特点是()。
A.德育
B.智育
C.人的发展
D.创新精神和实践能力

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:素质教育是面向全体学生的教育,是促进学生全面发展的教育,但素质教育最突出的特点是创新精神和实践能力。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 20世纪的四项重大发明是激光、计算机、原子能和()。
A.半导体
B.纳米材料
C.基因工程
D.宇宙飞船

【◆参考答案◆】:A

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 宋真宗赵恒御笔做"劝学篇",有"书中自有黄金屋"流布天下几近千年。黄金榜求龙头望,成了书生实现人生价值的"自古华山一条道"。当"黄金屋"成为读书的唯一价值取向时,很容易将一个民族的思维纳入功利和实用的框架,看似加速了现代化的进程,实则开了历史的倒车。借书籍端正人生要义,"正其谊不谋其利,明其道不计其功"才是书的王道。这段文字要表达的意思是()。
A.人们对于读书的理解,不能让功利的目的占了上风
B."书中自有黄金屋"是许多人读书的目的和追求
C.读书就是读书,何必附加上那么多的东西
D.读书可以启智明理修身养性,也可以蒙蔽心智唯利是图

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:文段批判了将读书功利化的错误观念。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 恩格斯称某位诗人为"中世纪的最后一位诗人,新时代的最初一位诗人",这位诗人是()。
A.但丁
B.歌德
C.莎士比亚
D.普希金

【◆参考答案◆】:A

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 一次随机调查中,问"您热爱学生吗",90%以上的教师都回答"是"。而当转而对他们所教的学生问"你体会到老师对你的爱了吗"时,回答"体会到"的学生仅占10%。这说明()。
A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧
B.教师尚不具有崇高的道德境界
C.教师缺乏信心
D.教师缺乏爱心

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:老师们大部分非常热爱自己的学生,而只有少数学生感受到了老师的爱,这说明老师的沟通和表达没有到位。因此本题选A。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的()。
A.示范者角色
B.授业解惑者角色
C.传道者角色
D.研究者角色

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:教师的言论、行为、为人处世的态度会对学生产生耳濡目染、潜移默化的作用,体现了教师的示范者角色。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 在某次地震发生时,甲地为震中区,乙地为地震波及地区,这两个地区的震级和烈度的关系是()。
A.两地的震级和烈度相同
B.甲地的震级和烈度比乙地大
C.两地烈度相同,甲地震级比乙地大
D.两地震级相同,甲地烈度比乙地大

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:一次地震只有一个震级,震级越大、震源越浅,烈度就越大。一次地震发生后,震中区的破坏最重,烈度最高。从震中向四周扩展,地震烈度逐渐减小。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 军队所属院校的教师和教育教学辅助人员,由中央军事委员会依照()制定有关规定。
A.《中华人民共和国教师法》
B.《中华人民共和国义务教育法》
C.《中华人民共和国教育法》
D.《中华人民共和国教师资格条例》

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:根据《中华人民共和国教师法》第四十一条的规定,军队所属院校的教师和教育教学辅助人员,由中央军事委员会依照本法制定有关规定。

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