下列各组词语中，有错别字的一组是：

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各组词语中，有错别字的一组是：
A．修炼　俏皮话　集腋成裘　动辄得咎
B．朱砂　冷飕飕　椎心泣血　犯而不校
C．恭候　岔路口　废话连篇　故弄玄虚
D．敲诈　副作用　大块朵颐　分庭抗礼

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D项的“大块朵颐”的“块”应为“陕”，痛快的意思。“大快朵颐”意为痛痛快快地大吃一顿。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 王国维读书治学的一个重要方法，就是对一个问题，总是先__________ 地收集资料。然后__________地予以分析，最后进行综合性的总结，从而达到对这一问题深刻的认识。填入划横线处最恰当的一项是（　　）。
A．谨慎 抽丝剥茧
B．全面 独出心裁
C．广泛 条分缕析
D．仔细 分门别类

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：先看第二空，“独出心裁’’指想出的办法与众不同。对应“最后进行综合性的总结”可知，前文说的应是进行仔细、谨慎地分析。故“独出心裁”不合句意，排除B。“条分缕析”指有条有理地细细分析。已经含有“分析”的意思，填入后与后文的“予以分析”重复，故排除C。再看第一空，形容的是收集资料，“谨慎”意为慎重．小心。比较而言，“仔细”更适合形容收集资料。故答案为D。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 五个人排成一排相邻而坐，他们的年龄恰好是连续的正整数，要使相邻而坐的两个人的年龄不是相邻的整数，那么一共有多少种不同的排法?
A．18
B．16
C．14
D．12

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：设五个人按年龄从小到大依次标号为1、2,3、4、5，显然1在第一位与5在第一位的排列种类数应相同，2在第一位与4在第一位的排列种类数应相同。当1在第一位时有(13524)、(14253)两种情况；当2在第一位时有(24135)、(24153)、(25314)三种情况；当3在第一位时有(31425)、(31524)、(35142)、(35241)四种情况；所以，一共有2+3+4+3+2=14种不同的排法。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 国家要跨越式发展，固然渴求拔尖的天才精英，但踏实的经济建设与社会进步．更需要的是一代健康、全面发展的合格公民。管理教育者应该有这样的清醒认识。人生是一段漫长的个人马拉松，________、抄近道式的成功个案，不值得模仿与________。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．饮鸩止渴鼓励
B．鼠目寸光提倡
C．揠苗助长借鉴
D．急功近利倡扬

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：“饮鸩止渴”意为用错误的办法来解决眼前的困难而不顾严重后果。“鼠目寸光”形容目光短浅，没有远见。这两个成语与“成功个案”都不搭配，排除A．B。“借鉴”、“模仿”、“倡扬”三者在词义上存在递进关系，“借鉴”是参照吸取了某一部分内容，“模仿”则是个体的一种重复行为，“倡扬”则不仅是个体模仿，还倡导他人也学习模仿。按通常逻辑．第二空所填的词语应比“模仿”的程度更深．故第二空用“倡扬”更合适。本题答案为D。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 根据《证券投资基金法》的规定，基金运作方式可以采取( )。
A．封闭式和开放式
B．独立式和联合式
C．合作式和委托式
D．独立式和委托式

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 改革开放以来，随着社会的巨变，各种各样的思潮也_______。这些社会思潮与社会的变迁有怎样的纠结，其问是否有_______可寻，各种思潮是否有共识可以分享?填入画横线部分最恰当的一项是（　　）。
A．层出不穷　踪影
B．各有所长　来源
C．来势汹汹　答案
D．此消彼长　脉络

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干说的是社会巨变滋生各种思潮，第一空应填一个表示思潮多的词语，排除B．C。“其间是否有可寻”紧承“有怎样的纠结”，则第二空应与“纠结”对应。“纠结”表示混乱的状态，“脉络”比喻条理或头绪，正与“纠结”对应，故本题答案为D。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] “生活在别处”，本是19世纪法国天才诗人兰波的名句，米兰昆德拉也曾将之作为小说书名。而使之广为流传。单论文学意境，没有比这更动人更幽远的了，但若揆诸现实，你却可能发现它除了残酷底色外，毫无诗意可言。 ，是柴米油盐，求学就业，是社会保障，薪资福利等等。特别是置身一个空前巨变的转型期，生活更是如此。而在大时代大事件面前，小民小日子，如何不受冲击不被波及，或才是民生之本，才是民众最关心的无上法则。填入划横线部分最恰当的一句是：
A．因为生活是脚踏实地．甚至枯燥乏味的
B．可见生活总比文学作品更现实、更实在
C．人们真正所关注的生活都是鸡毛蒜皮
D．于升斗之民而言。生活只是精打细算的小日子

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：B项，"生活总比"与后文的"是柴米油盐……是社会保障……"的句式不一致，衔接不当，排除。C项，"求学就业"、"社会保障"、"薪资福利"不是"鸡毛蒜皮"，故C项"都是鸡毛蒜皮"的说法欠妥，排除。A．D项似乎都能填。前文讲"生活在别处"的说法动人而幽远．但揆诸现实却发现它毫无诗意可言。A项紧接着就解释了为什么毫无诗意可言：因为生活其实是在实处．是脚踏实地的．甚至是枯燥乏味的。D项虽然也与后文衔接得上．但与前文的衔接不如A项紧密。故答案为A。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 根据下面内容，回答{TSE}题：时下，原本被人在网上恶搞的“黑暗童话”，竟成了风行的儿童读物，并且为便于阅读(可获取更多利益吧)，多是注音版的：优美的安徒生童话竟成了某些人恶搞的“ ①”——最后变成白天鹅的丑小鸭，凄惨地被宰杀，成了盘中“烤鸭”; “睡美人”不是被王子唤醒，而是变成了邪恶的复仇女巫;“灰姑娘”最后竟遭遇火刑，成了陪葬者……这种“黑暗”像 ② 在孩子们中间游荡，甚至几欲吞噬那一颗颗幼小的心灵。面对这种情况，我们不能不拍案而起：决不能让“黑暗童话”毁了孩子! 一个人所具有的优良品性，很大程度上，取决于童年时期所形成的甲 。苏霍姆林斯基曾说：“如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。”儿童获得人生滋养的主要途径之一就是读书。像《安徒生童话》这样的童话经典，都是讲良善终归战胜邪恶，似一条条清澈的小溪，泛着仁爱与正义之波，这便成了人们长大的营养。而某些“③ ”像汩汩的黑水，正在污染着一片片葱绿的田野。意在渲染暴力、恐怖等内容的“黑暗童话”，颠倒了正确的荣辱观，放逐了崇高与伟大的情感。面对这种被扭曲的价值观，儿童会迷失方向，沉溺于庸俗与丑恶的泥沼。 针对“黑暗童话”的问题，仅仅依靠公众舆论对其进行批判是远远不够的，必须要拿出问题的解决方案。首先，那些将经典视为“④ ”，肆意切割，用反主流价值来吸引眼球以牟取暴利的人，需要担负起社会的道义与责任。王蒙曾说：“应该扪心自问，你写的作品能不能拿给自己的孩子看”这不妨可以看作是对某些人的警策之语。其次，儿童书籍究竟是否宜于儿童阅读以及在多大程度上适合儿童接受的判断，还有赖于一个科学、专业、公共的童书评判和儿童阅读的指导体系。当务之急，是在童书出版、儿童教育、儿童公共图书馆服务等领域，组建起若干支可以有效发挥图书监督和阅读指导作用的专业队伍，指导儿童的读书行为，从而防止“黑暗童话”对孩子的侵蚀。 {TS}填在空格处的词语恰当的一项是
A．①橡皮泥 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④砧板
B．①橡皮泥 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④砧板
C．①砧板 ②汩汩的黑水 ③幽灵似的 ④橡皮泥
D．①砧板 ②幽灵似的 ③汩汩的黑水 ④橡皮泥

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：解析:通过第二个空入手，能在孩子们中间游荡的只能是幽灵，因此排掉B/C选项，最后一个空说到肆意切割，因此只能是橡皮泥，而砧板是不可以切割的。要切割的是砧板上的肉。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 4，13，61，202，124，（　　）
A．650
B．723
C．888
D．976

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题干数字被3除所得余数为1，选项中只有D项符合。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 判断下列句子中使用的修辞手法，不正确的一项是（　　）。
A．墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。(对偶)
B．雷锋说：“大嫂，别问了，我叫解放军，就住在中国。”(借代)
C．古老的神州是一头沉睡未醒的睡狮，一旦觉醒，定会横空出世。(比拟)
D．燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(排比)

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：比拟指借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。C项运用的是比喻手法。故选C。