如何理解有序与无序？如何理解“熵”？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 如何理解有序与无序？如何理解“熵”？

【◆参考答案◆】：
序是描述客观事物或系统内部组成元素之间相互关系的范畴。
所谓有序指的是客观事物之间或系统内部组成元素之间有规则的联系。例如：晶体空间点阵的有规则排列，行星绕着恒星有规则的运动，原子电子按不同的能级分成不同的壳层。所谓无序指的是客观事物或系统内个组成部分之间联系、组合或运动的无规则性和不确定性。例如一盘散沙、一堆垃圾、原子分子的热运动等。
有序与无序可以分成三类：空间序、时间序、时空序。这三类统称为结构序，与之相对应还有功能序，是指事物在发挥功能时所呈现出来的一定顺序和规则。有序与无序是相对的，没有绝对的有序，也没有绝对的无序。事物的有序与无序可以在一定的条件下相互转化，任何事物或者过程，都是有序和无序的辩证统一，两者之间的转化，体现为从一种序向另一种序的转变。
系统的熵越大，系统微观状态数越大，系统的微观粒子运动越无序。
熵描述了微观粒子运动的无序程度。维纳说：一个系统的熵就是他的无组织程度的度量。熵越大，表示微观粒子运动的无序程度越大；反之，熵越小，表示微观粒子运动的无序程度越小。熵作为无序与混乱的度量的观点成为主流，成为许多理论的基础。

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学成为一种专门的职业是在19世纪的（）

【◆参考答案◆】：德国

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 牛顿建立经典力学体系的法则是：（）
A．归纳证实原则
B．线性因果原则
C．非线性双向因果原则
D．观察确认原则
E．简明性原则

【◆参考答案◆】：A, B, D, E

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 关于物质与物质关系，描述不正确的是：（）
A．自然物质客体是实体和属性的具体统一，这种统一取决于物质客体的物质关系。
B．物质关系既决定该客体自身固有的存在方式，又决定该客体与周围环境所处的联系方式。
C．任何物质客体都是物质实体、物质属性和外部关系三者具体的历史统一。
D．物质关系有内部关系和外部关系之分，外部关系是物质客体内在固有的特征，决定物质属性。

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述辩证唯物主义自然观形成的自然科学前提。

【◆参考答案◆】：
1.生产方式的发展与理论自然科学的产生；
2.18世纪末至19世纪中叶理论自然科学的主要成就：（1）"星云说"；（2）地质"渐变论"；（3）能量守恒与转化定律；（4）尿素的人工合成；（5）细胞学说；（6）生物进化论；（7）电磁场理论；（8）元素周期律

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段主要是完成了发展动力的转变。这个阶段是指（）
A．启蒙期
B．体制形成期
C．现代发展期
D．非A非B非C

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出哪些重要的思想观点？

【◆参考答案◆】：
马克思和恩格斯从劳动是社会发展的动力的观点提出了以下重要的思想：
1.劳动工具是区分人和动物的根本标志。
劳动是人与自然之间发生物质变换的过程，这个过程必须通过劳动工具来进行。一旦人类开始生产自身所必需的生活资料的时候，人就开始把自己和动物区别开来。
2、劳动工具的不同划分了不同的历史时代。劳动工具不同，对生产劳动者的要求也不同。
3、先进的劳动工具代表先进的生产力。
4、科学技术是生产力，是市场竞争力、经济发展动力之所在。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学假说的来源？

【◆参考答案◆】：科学假说的来源是多方面的，假说的来源虽然不同，但都是为了说明某种自然现象而提出的一种试探性的看法或猜测性的说明。①当出现了用已知科学理论无法解释的新事实时，会产生对新事实的猜想性的说明；②当把某一理论类推到原来适用的范围以外，对其它事物的属性、规律进行猜测或设想时，会提出新的假说；③为解决新旧事实之间的矛盾会提出假定性说明。

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 带头学科

【◆参考答案◆】：指在一定时期内，在发展水平和发展速度上走在其他学科前头，并对整个自然科学的发展产生重大影响的学科。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 怎样理解“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”？

【◆参考答案◆】：在科学研究过程中，人们运用各种思维方法对由观察实验所获得的经验材料进行加工，起直接的认识结果往往是以科学假说的形式呈现出来的。在自然科学的发展过程中，科学假说连续更替，假说的内容不断精确并转化为理论。科学假说是根据一直的科学知识和科学事实，对未知自然现象及其规律性所作的推测性的解释和说明，是自然科学理论思维的一种重要形式。科学假说具有科学性、假定性和易变性等特点。科学假说的这些特点决定了它在科学研究中具有重要的方法论作用。首先，科学假说是科学观察和实验的先导。科学假说作为工作模型，既决定着观察实验的设计和构思，有直接用着观察实验过程中主题对经验材料的确认和选择，使科学活动避免盲目性。其次，科学假说是科学理论形成和发展的桥梁。科学研究的根本任务是达到对自然现象的本质和规律性的理论把握。当客观事物的本质尚未充分暴露，人们掌握的科学资料不够完备时，只有借助于假说的形成，提出猜测性的假定，才能进一步探索客观事实的本质和内在规律。自然科学就是沿着“经验事实—假说—理论—新经验事实—新假说—新理论……”的途径不断发展的。科学假说的上述作用，使它成为科学发展的一种重要形式，所以可以说，“只要自然科学在思维着，它的发展形式就是假说”。