素质教育的根本任务是()。

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所属分类:中学教师题库
(1)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的根本任务是()。
A.让每个学生都能上大学
B.让每个学生都成为智者
C.让每个学生成才
D.为每个学生以后的发展和成长奠定坚实稳定基础

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:原国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释,素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《中华人民共和国教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。由此理解,素质教育的根本任务是为学生未来的发展打基础,所以本题的正确答案为D。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 有研究认为,专家型教师的养成,必须至少有十多年的教学经验,在教室里讲授的时间至少要达到()。
A.10000小时
B.12000小时
C.13000小时
D.15000小时

【◆参考答案◆】:C

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 现代学生观坚持()。
A.以人为本
B.以教材为本
C.以课堂为本
D.以活动为本

【◆参考答案◆】:A

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 俗话说"十个手指各有长短"。每个学生各有各的长处与短处,同一个年龄段的学生有许多共同之处,但也各具特色,个性纷呈。这就要求教师做到()。
A.关爱学生,维护学生
B.尊重学生,信任学生
C.研究学生,了解学生
D.承认差异,引导学生

【◆参考答案◆】:D

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 黄老师能够把所学的教育教学理论与现实问题联系起来,并能够有意识地分析自己的得失,在成功或失败中获取经验。但她还不能有效地处理保育活动中的突发情况,也不知该如何树立自己的威信。虽然黄老师工作很认真,但效果并不是太好,处理问题的缺乏灵活性,也缺乏一定的责任感。根据伯林纳的观点,黄老师的专业发展处于()。
A.高级新手阶段
B.胜任阶段
C.熟练阶段
D.专家阶段

【◆参考答案◆】:A

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,案例分析题] 阅读材料,回答问题。材料1:李慧是刚入职不久的青年教师,毕业于国内重点师范院校,有着扎实的专业知识和教学能力。但是,在实际课堂教学过程中,她有点力不从心,如何与学生进行有效的互动、如何让学生积极主动地掌握知识技能、如何做好学生的课堂管理、如何……一大堆的问题摆在李慧面前,让她有点不知所措。材料2:王娟是拥有20年教龄的老教师,从教过程中积累了丰富的教育教学和学生管理经验。然而,近年来她发现,课堂上学生的部分提问她解答不了,观摩课中年轻教师采用的多媒体技能她前所未闻,课下学生交谈中出现的"新鲜词汇"和话题她都跟不上了……王娟不禁问自己:是不是自己与时代脱节了?问题:请从教师专业发展的角度为李慧和王娟给出你的建议。

【◆参考答案◆】:(1)在职进修,继续加强教育教学知识和技能的学习;(2)观摩与评估,观摩优秀教师的教学活动,进行深入地分析、讨论和评估;(3)合作互助,在互补、互动、合作中共同成长;(4)反思和研究,通过不断的实践反思和教学研究,提高自身能力素质;(5)自我促进,制定自我专业发展目标和规划;(6)终身学习,保持与时俱进的创新活力。

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 素质教育的重点是培养学生的()。
A.交际能力
B.创新能力
C.考试能力
D.生存能力

【◆参考答案◆】:B

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 在我国全面发展教育的组成部分中,保证发展的方向和保持动力作用的是()。
A.美育
B.智育
C.体育
D.德育

【◆参考答案◆】:D

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 我国的教育观主要包括()。
A.全面发展和素质教育
B.全面发展和道德教育
C.素质教育和道德教育
D.道德教育和应试教育

【◆参考答案◆】:A

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 关于素质教育与应试教育区别的叙述,下列说法错误的是()。
A.教育对象不同,素质教育面对部分精英,应试教育则面对大众
B.教育内容不同,素质教育立足社会需求,应试教育为考试和升学
C.教育目的不同,素质教育以提高国民素质为宗旨,应试教育以考取高分为目的
D.评价标准不同,素质教育以多种形式全面衡量学生,应试教育以分数作为唯一评判标准

【◆参考答案◆】:A

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