从姓氏的演变看，下列姓氏中较古老的应是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 从姓氏的演变看，下列姓氏中较古老的应是（）。
A．赵
B．姬
C．元
D．吴

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：黄帝的姓氏为姬，是其中最古老的姓氏。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 《学记》中"不陵节而施之谓孙"的论述，说明（）。
A．教育要依据学科知识的逻辑顺序展开
B．教育要适应学生的身心发展规律展开
C．教育要根据教师对教材的判断展开
D．教育要启发学生的学习自觉性展开

【◆参考答案◆】：B

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师穿了一套新衣服，课前一进班级，有几个淘气的男同学就凑在一起，用调侃的语调大声喊道："老师，我爱你。"下列处理方式，最恰当的一项是（）。
A．露出羞涩的神情
B．严厉地批评他们
C．微笑着说："我告诉大家一个秘密，我也爱你们。"
D．不予理睬，开始上课

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：C项的做法既是对学生的宽容，又提升了自己的形象，对教学有很大的帮助。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 保存Word文件的快捷键是（）。
A．［Ctrl］+［V］
B．［Ctrl］+［X］
C．［Ctrl］+［S］
D．［Ctrl］+［O］

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：A项是"粘贴"；B项是"剪切"；D项是"打开"。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] "字字写来都是血，十年辛苦不寻常"和"文不甚深，言不甚俗"分别讲的是中国古典文学中的（）。
A．《水浒》和《聊斋志异》
B．《西游记》和《聊斋志异》
C．《儒林外史》和《三国演义》
D．《红楼梦》和《三国演义》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】："字字写来都是血，十年辛苦不寻常"指《红楼梦》，"文不甚深，言不甚俗"指《三国演义》。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 友谊的深浅，由下列那一个成语可以看出情义最为深重？（）。
A．莫逆之交
B．金兰之交
C．刎颈之交
D．点头之交

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 课上马老师给大家讲"玻意尔定律"，他说具有恒定质量和温度的气体，其压力与体积成反比。后来他又出示一个公式"P×V=K"并解释说其中P代表压力，V代表体积，K代表一个衡量（衡量中包括恒定的质量和温度）。他边举例边板书：如果P-2个大气压，且衡量为8，那么体积就是4立方厘米，2个大气压×4立方厘米=8。如果我们把压力变量改为4个大气压，体积就成了2立方厘米，4个大气压×2立方厘米=8。别的同学都懂了，可是班上的小妮、小刚还是搞不明白。老师知道小妮空间想象力很强，他说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。"对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。"对于小刚，老师也了解他一向身体灵活，运动能力强，他对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，把另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。小刚自己尝试了几次，也搞明白了"玻意尔定律"。请分析马老师的教学符合哪一项教学原则。

【◆参考答案◆】：（1）马老师的教学行为充分体现了因材施教的教学原则。（2）因材施教的教学原则是指教师在教学过程中，从学生个别差异出发，针对不同的教育对象的特点实施不同的教育。因材施教的原则是以教师为主导以学生为主体，是根据我国现阶段教育目的、青少年身心发展的个体差异和我国成功教育经验总结而提出来的。贯彻此原则的基本要求是：一方面了解学生的实际和个别差异，为因材施教奠定基础；另一方面，运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。（3）在材料所述案例中老师知道小妮空间想象力很强，并且知道小刚身体灵活，运动能力强，这充分说明老师了解学生的实际和个别差异，为后面因材施教奠定基础。同时对于小妮，老师对她说，你可以想象，你有个气球，你双手使劲压气球，气球体积变小了，这时压力变大了，小妮很快就明白了。"对，体积再小，压力会更大，甚至还会爆了呢。"而对于小刚，老师对小刚说，你鼓起腮嘴里憋一口气，别让气体漏出，然后用手压住一侧面颊，嘴里的气体体积变小了，你会感到压力变大，使另侧面颊变得硬邦邦，当你把手松开，口腔空间变大，压力小了，面颊也软了。这也体现了运用多种方式教学，适应学生个别差异，培养学生的特长。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 关于教师人格的作用，被广泛接受的是（）的观点，即"教师人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的最有用的阳光；教育者的人格是教育事业的一切"。
A．加涅
B．布鲁纳
C．班杜拉
D．乌申斯基

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：题中这个观点的提出者是19世纪俄国教育家乌申斯基。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 波波由于贪玩没有完成作业，班主任张老师很生气，放学后把他单独留在教室里补作业。这时，张老师突然想起家里有事要办。看见波波还没有补完作业，张老师把教室的门上了锁，留波波一个人在里面。张老师的这种做法（）。
A．违法，侵犯了波波的受教育权
B．违法，侵犯了波波的人身自由权
C．违法，剥夺了波波的自由时间
D．不违法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国宪法》第三十七条规定："中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。"

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列作品不属于俄罗斯作曲家柴可夫斯基的代表曲目的是（）。
A．《如歌的行板》
B．《悲怆交响曲》
C．《天鹅湖》
D．《蓝色多瑙河》

【◆参考答案◆】：D