班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任的领导方式一般可以分为三种类型：专制型、放任型和（）
A．专政型
B．溺爱型
C．民主型
D．指导型

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）
A．强制性，基础性，科学性
B．强制性，普遍性，科学性
C．科学性，普遍性，基础性
D．强制性，普遍性，基础性

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述学生技能学习评价的主要方法。

【◆参考答案◆】：(1)观察法(最常用)。(2)作品表现法。(3)表演评价法等。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] ()水平决定教育的规模和速度。
A．政治经济制度
B．科学技术
C．生产力
D．文化发展

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教育要扩大规模和加快速度，必须有足够的人、财、物的投入，而这些只有在生产力水平得到提高后才能实现。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 孔子强调的“听其言而观其行”是班主任在班级管理中所用的哪种方法?()
A．实践锻炼法
B．情感激励法
C．自我管理法
D．创新管理法

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有()。
A．顺序性
B．阶段性
C．不平衡性
D．互补性

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：本题考查了身心发展的互补性。机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。比如失明的人，听觉和触觉比常人发达。

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 布鲁纳主张学习的目的在于以____的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知。结构。

【◆参考答案◆】：发现学习

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于建立规范的学生管理制度必须遵守的是()
A．要体现民主性的原则
B．具有有效性及成效性
C．具有持续性
D．具有笼统性

【◆参考答案◆】：D

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列属于道德讨论中“深入提问”策略的是()。
A．突出道德争端
B．询问"为什么"的问题
C．澄清与总结
D．使情境复杂化

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：深入提问的策略有：升华性问题；突出相邻阶段的论点；澄清与总结；角色扮演问题与策略。

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(10)【◆题库问题◆】：[判断题] 学校是按照一定社会的需要，有目的、有计划、有组织地对年轻一代进行培养和教育的场所。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确