教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师在处理与家长的关系时，要与家长沟通。关于教师与家长的沟通，下列说法正确的是（）。
A．情节严重时，教师可以任意责备家长管教无方
B．重大处分时，教师应事先与家长做好沟通
C．在不违反法律的情况下，教师可以要求家长为其办一些私事
D．对经济贫困的学生，教师要尽可能地避免家访

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：A项错误是因为教师要尊重家长，并承担起教育学生的义务，学生犯错误，教师不能一味地寻找家庭原因而责备家长管教无方。C项错误是因为教师无论什么时候都不能利用自己的职务之便谋取私利。D项错误是因为教师要公平地对待每一个学生，不能因为学生的学习成绩或家庭经济状况等对学生区别对待。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴。”老师的做法（）。
A．错误，应该杜绝当堂批评
B．正确，应该严格要求学识
C．错误，应该尊重学生人格
D．正确，应该加强课堂管理

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：老师的做法是错误的，教师应该尊重学生人格。教师必须关心爱护全体学生，尊重学生人 格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 设置字符的空心或阴影效果，应使用（ ）。
A．字体对话框中的“文字效果”选项卡
B．字体对话框中的“字符间距”选项卡
C．字体对话框中的“字体”选项卡
D．格式工具栏上的相应按钮

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题主要考查WORD中字的体设置，应该选择字体对话框中的“字体”选项卡。故本题正确答案为C。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 问题：请从教师职业道德的角度，分析该材料反映出来的问题。专业课李老师在学校正规上课的时间里很少讲授新知识，大多是在讲习题。因为他在自己家里开了一个课外辅导班，他就是在这个辅导班里讲授新知识的。虽然他没有明确强迫班上每 一位同学都要报名参加这个辅导班，但是为了能够顺利完成上课时的习题和考试，一些家里条件不好的学生也不得不报名参加。

【◆参考答案◆】：材料中李老师的做法是错误的，违背了教师职业道德中爱国守法、爱岗敬业、为人师表的要求。 首先，李老师的行为违反了爱国守法的教师职业道德行为规范。“爱国守法”要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。材料中，李老师上课不传授新知识，反而变相强迫学生参加有偿课外辅导， 没有履行教师的职责，违反了“爱国守法”这一职业道德行为规范。 其次，李老师的行为违反了爱岗敬业的教师职业道德行为规范。“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。材料中李老师上课很少讲授新知识，没有做到认真备课上课，违反了“爱岗敬业”这一职业道德行为规范。 最后，李老师的做法违反了为人师表的教师职业道德行为规范。“为人师表”要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体， 团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。材料中李老师在课上不讲授新课，而是在家里开课外辅导班讲授新知识，违反了“为 人师表”这一职业道德行为规范。 总之，李老师的做法违反了教师职业道德规范的要求，是不值得提倡的。

【◆答案解析◆】：本题主要考查教师职业道德规范的内容。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 依据《中华人民共和国教育法》的相关规定，某地拟设立一所新学校，下列不属于该学校设立必备条件的是（）。
A．有组织机构和章程
B．有充足的生源
C．有合格的教师
D．有稳定的经费来源

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：依据《中华人民共和国教育法》第二十六条规定，设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：（一）有组织机构和章程；（二）有合格的教师；（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章的核心观点是什么？人是根能思想的苇草 ①思想形成人的伟大。 ②人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。用不着整个宇宙都拿起武器来才能毁灭；一口气、一滴水就足以致他死命了。然而，纵使宇宙毁灭了他，人却仍然要比致他于死命的东西高贵得多；因为他知道自己要死亡，以及宇宙对他所具有的优势，而宇宙对此却是一无所知。③因而，我们全部的尊严就在于思想。正是由于它而不是由于我们所无法填充的空间和时间，我们才必须提高自己。因此，我们要努力好好地思想；这就是道德的原则。④思想——人的全部的尊严就在于思想。⑤因此，思想由于它的本性，就是一种可惊叹的、无与伦比的东西。它一定得具有出奇的缺点才能为人所蔑视；然而它又确实具有，所以再没有比这更加荒唐可笑的事了。思想由于它的本性是何等的伟大啊！思想又由于它的缺点是何等的卑贱啊！⑥然而，这种思想又是什么呢？它是何等的愚蠢啊！⑦人的伟大之所以为伟大，就在于他认识自己可悲。一棵树并不认识自己可悲。⑧因此，认识（自己）可悲乃是可悲的；然而认识我们之所以为可悲，却是伟大的。⑨这一切的可悲其本身就证明了人的伟大。它是一位伟大君主的可悲，是一个失了位的国王的可悲。⑩能思想的苇草——我应该追求自己的尊严，绝不是求之于空间，而是求之于自己思想的规定。我占有多少土地都不会有用；由于空间，宇宙里囊括了我并吞没了我，有如一个质点；由于思想，我却囊括了整个宇宙。

【◆参考答案◆】：思想形成人的伟大。即：人之伟大源于他拥有思想。

【◆答案解析◆】：本题考查对文章核心观点的把握，找准答题区域，第一段既是文章的核心观点。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于设置首行缩进的方法不正确的是（ ）。
A．通过格式菜单选择“段落”，然后在“特殊格式”设定“首行缩进”格式
B．通过标尺调节进行设置
C．通过编辑菜单选择“段落”，然后在“特殊格式”设定“首行缩进”格式
D．通过 Tab 键进行设置

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：应是通过格式菜单中的“段落”进行设置。故本题正确答案为C。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于鲁迅作品的人物形象的是（）。
A．鸣凤
B．涓生
C．林祥嫂
D．孔乙己

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：鸣凤出自巴金的《家》。涓生是鲁迅小说《伤逝》中的悲剧主人公；祥林嫂是鲁迅小说《祝福》中的人物；孔乙己是鲁迅小说《孔乙己》的主人公。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任孙老师经常对学生说：“知识改变命运，分数才是硬道理。”他自己出钱设立了“班主任基金”，用于奖励每学期期末考试成绩前三名的学生。孙老师的做法（）。
A．正确，物质奖励具有良好的激励功能
B．不正确，考试成绩不能衡量学生的素质
C．正确，考试成绩是评价学生的重要依据
D．不正确，考试成绩不是评价学生的唯一指标

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：班主任孙老师以学生的分数作为评价学生的唯一指标，违背了实施素质教育的方法，应该运用多种评价方法，尤其应该注意评价内容的综合化，不能仅关注成绩，还要关注学生的创新精神、实践能力、心理素质、学习兴趣、学习方法和积极的情感体验等。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要概括作者在文段中提出的观点。读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢?因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，在健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络?人文、物产、习俗又是如何等等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。(摘编自叔本华《读书与思考》)

【◆参考答案◆】：人要善于思考，才能有所创新，并具有自己的思想体系。

【◆答案解析◆】：此题目属于典型的“分析概括作者在文中的观点态度”。考生需注意以下几点：1.根据文体特点。选文属于典型的论说文。所以作者的观点一般会在文段开头，作者开始以“读书是意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑”这句话引入自己接下来要论证的“思考”的重要性，很显然。作者一开始就否定了“读书”，因为那是“别人的思想”，自己的精髓被“取代”了。之后作者通过对比“自己思考出来的东西”和“看书吸收他人的思想”，说明前者利多害少。肯定“思考的重要性”。紧接着，作者又比较“以读书终其一生的人”和“以思考终其一生的人”两种人，对“以思考终其一生的人”给予高度评价。所以，综合选文，作者论证的核心就是“思考的重要性”。2.抓要点句(抓文眼)。根据上面分析，文眼就是“思考”。3.从遣词造句(感情色彩)中体会，文段的第一句话就是明显否定了读书，肯定了接下来的思考，而且选文在反复强调思考的重要性。4.借助于材料的背景知识，把握作者在文中的观点和态度。叔本华是一个思考的强调着，所以选文也是一如既往的坚持了“思考”的重要性。5.忌讳主观臆断。做题时应该紧紧围绕作者的观点，考生可以同意或者不同意，但是坚决不能随便定义文章的观点，衍生出自己的“所谓的观点”。