- A+
所属分类:体育科学题库
答案查询网公众号已于近期上线啦
除基本的文字搜题外,准备上线语音搜题和拍照搜题功能!微信关注公众号【答案查询网】或扫描下方二维码即可体验。
【◆参考答案◆】:A, B, C, D
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 由左向右进攻的球员在阴影部分进行恶意犯规应该判罚()。
【◆参考答案◆】:点球
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(3)【◆题库问题◆】:[单选] 马龙、马琳、张继科都是哪个项目的运动员?()
A.网球
B.羽毛球
C.乒乓球
D.台球
A.网球
B.羽毛球
C.乒乓球
D.台球
【◆参考答案◆】:C
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(4)【◆题库问题◆】:[单选] 学校体育是学校教育的重要组成部分,是()的基础。
A.全民体育
B.竞技体育
C.终生体育
A.全民体育
B.竞技体育
C.终生体育
【◆参考答案◆】:A
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(5)【◆题库问题◆】:[单选] 学校课余体育训练与其他训练一样,主要目标是()
A.提高运动成绩
B.培养良好品质
C.输送体育后备人才
D.提高适应能力
A.提高运动成绩
B.培养良好品质
C.输送体育后备人才
D.提高适应能力
【◆参考答案◆】:A
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 确定一个国家或地区体育目的的依据是什么?我国的体育目的是什么?
【◆参考答案◆】:
依据:
1、社会发展水平:
⑴国家的政治需要决定体育发展的性质;
⑵国家的经济状况决定体育发展的水平;
2、体育自身的特点与体育本身所具有的功能3、人们的体育需求。
目的:
增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展。
依据:
1、社会发展水平:
⑴国家的政治需要决定体育发展的性质;
⑵国家的经济状况决定体育发展的水平;
2、体育自身的特点与体育本身所具有的功能3、人们的体育需求。
目的:
增强体质,增进健康,改善人们生活方式,提高生活质量,促进社会经济健康、文明发展。
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(7)【◆题库问题◆】:[单选] 单杠支撑后回环的动作难点是:()
A.倒肩压臂腹贴杠
B.倒肩压臂腹离杠
C.倒肩压臂抬头支撑
A.倒肩压臂腹贴杠
B.倒肩压臂腹离杠
C.倒肩压臂抬头支撑
【◆参考答案◆】:A
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(8)【◆题库问题◆】:[单选] 安排每周锻炼计划时,运动负荷应大中小结合,大运动负荷每周()次为宜。
A.1-2
B.C.3-4
C.B.2-3
D.4-5
A.1-2
B.C.3-4
C.B.2-3
D.4-5
【◆参考答案◆】:A
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 简述体育军事化思想?
【◆参考答案◆】:
体育军事化思想是在日本帝国主义1931年侵占我国东三省以及一系列侵略罪恶行径引发的中国学校体育界强烈爱国主义精神影响下产生的,是强国强种、御侮图存的需要。当时,一些在德国学习的留学生带来了德国法西斯体育军事化思想,他们强调体育是"强国强种"和"富兴民族"的工具,主张"全民体育化"、"体育军事化"、和"军事体育化",甚至主张推行"全民体育化",要利用军警的权利强迫施行,其实质是把体育与军事、卫生、童子军、劳动服务等训练结合起来,用法西斯的军事精神来进行训练和管理,试图把全国人民和青少年训练成绝对服从、毫不反抗、效忠国民党的反共反人民的工具。这种思想在抗日战争开始前主要在军队有市场,抗日战争开始后在学校体育中开始着重推行并受到重视,成为所谓"战时体育"的理论基础。其所提出的"国防体育"的某些措施,在反对日本帝国主义侵略中国的背景下也有某些积极意义。
体育军事化思想是在日本帝国主义1931年侵占我国东三省以及一系列侵略罪恶行径引发的中国学校体育界强烈爱国主义精神影响下产生的,是强国强种、御侮图存的需要。当时,一些在德国学习的留学生带来了德国法西斯体育军事化思想,他们强调体育是"强国强种"和"富兴民族"的工具,主张"全民体育化"、"体育军事化"、和"军事体育化",甚至主张推行"全民体育化",要利用军警的权利强迫施行,其实质是把体育与军事、卫生、童子军、劳动服务等训练结合起来,用法西斯的军事精神来进行训练和管理,试图把全国人民和青少年训练成绝对服从、毫不反抗、效忠国民党的反共反人民的工具。这种思想在抗日战争开始前主要在军队有市场,抗日战争开始后在学校体育中开始着重推行并受到重视,成为所谓"战时体育"的理论基础。其所提出的"国防体育"的某些措施,在反对日本帝国主义侵略中国的背景下也有某些积极意义。
·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°.·※°∴ ╰☆╮ 。
(10)【◆题库问题◆】:[单选] 练完太极拳不得马上用餐、饮水,否则会()
A.伤胃
B.伤脾
C.伤肝
A.伤胃
B.伤脾
C.伤肝
【◆参考答案◆】:A