小美一到了公共场所就紧张无措，不知道自己要做什么，对路人无意间的碰触都会大惊失色。小美的行为属于（）

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 小美一到了公共场所就紧张无措，不知道自己要做什么，对路人无意间的碰触都会大惊失色。小美的行为属于（）。
A．社交恐惧症
B．焦虑
C．抑郁症
D．自卑

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：社交恐怖症（社交恐惧症）是对社交场所和人际交往的恐怖。恐怖对象可以是某个人或某些人，也可以是除了特别熟悉的亲友以外的所有的人。患者极力避免与恐怖对象交往，如果不得不与之交往，则会表现出焦虑、紧张、脸红、出汗、举止不自然、手抖、词汇不畅等植物神经功能紊乱症状。题干中小美的行为就属于社交恐惧症的一种。因此选A。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 有人说：没有拿破仑，就没有今天法兰西的强盛；没有华盛顿，就没有美国的成立；没有罗斯福，就没有今天霸主地位的美国······没有秦始皇，就没有统一的中国。因为这些历史英雄的存在，才造就了当时各国的强大。这个观点（）。
A．肯定了英雄人物在历史变革中的决定性力量
B．夸大了杰出人物的作用，否定了人民群主的历史主人和实践主体的地位
C．说明只要有英雄人物的领导，就能取得成功
D．告诫人们一定要坚定地相信英雄人物

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干的描述是英雄史观的观点，否定了人民群众的历史作用，过分夸大了杰出人物的作用。因此选B。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 在教师指导下，学生通过自觉学习、自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的方法是（）。
A．说服教育法
B．品德评价法
C．自我教育法
D．榜样示范法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我教育是在教师指导下，学生通过自觉学习、自我反思和自我行为的调节，使自身品德不断完善的一种重要方法。自我教育包括学习、座右铭、立志、自我批评、慎独等方式。基本要求：①培养学生自我修养的兴趣和自觉性；②指导学生掌握修养的标准；③引导学生积极参加社会实践。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 基于上述内容，请你设计本课的教学简案。《尊重他人是我的需要》是人教版《思想品德》七年级下册第一单元《做自尊自信的人》第一课《珍惜无价的尊严》的第二个框题。内容如下：（1）同样的自尊，同样的快乐从小到大，大人们只要发现我们有一点儿进步，如第一次学会走路，第一次自己穿衣，第一次关心家人，就大加赞赏。正是这些点点滴滴的赞美与欣赏，如甘霖似雨露，滋润着我们的心田，使我们感到自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）尊重他人，就是尊重自己自尊的人懂得尊重他人，因为他知道要赢得他人的尊重，首先要尊重他人。不尊重他人的人不可能赢得他人的尊重。尊重他人就要意识到他人同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。为了自尊，我们也需要把他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在感受自尊的快乐中成长。我们在认识自身的过程中，由于只是阅历的局限，常常面临“失明”“失聪”等问题。在成长过程中，我们需要他人善意的提醒，以便意识到自己的弱点、盲点与误区，激励我们更加严格要求自己，敞开心扉，虚心学习，大胆尝试，不断超越，增强自身实力，做一个有尊严、有价值的人。

【◆参考答案◆】：【教学目标】1. 知识目标在掌握自尊含义的基础上，理解自尊与尊重他人相互关联、密不可分。2. 能力目标学会运用正确的方法对待自身存在的缺点；学会掌握尊重他人的方法。3. 情感、态度与价值观目标不断地尝试体验自尊带来的快乐；在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。【教学重点】尊重他人就是尊重自己。【教学难点】尊重他人。【教学过程】环节一：新课导入提问：我们的自尊，常常是在许多人的呵护与激励下形成的。每个人的生活中， 都有几个重要的“他人”。他们对我们的评价，我们看得很重。他们夸奖我们，我们就很高兴甚至激动；他们批评我们，我们就会觉得难过和对不起他们。我们的点滴进步都离不开这些重要“他人”的关心与帮助。在你的心中，这些“他人”是谁呢？把有关内容填入表中。学生交流“和他交往的故事”教师总结：从小到大，正是重要“他人”的点点滴滴的赞美与欣赏，使我们充满了做人的自豪与快乐。既然我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们当然也有责任去关注他人的自尊，维护他人的尊严。无论是谁，尊重他人都是自尊的需要，也是自我完善的需要。环节二：新课讲授（学生表演自编小品）早晨，同学们纷纷赶往学校上课。甲同学将自行车骑得飞快，由于路上的人太多为了躲避一位老大娘，将车子一拐，又被后面的自行车碰了一下，于是就将路边的一位同学乙撞到，眼见全新一件运动服，现在却被弄得脏兮兮，面目全非。乙同学非常生气，一把扯住甲的衣袖就要他赔。接下类会发生什么情形呢？同学们交流接下类的故事情节发展，出现两种故事发展。第一种：甲不道歉，态度还很差。乙据理力争，二人最后扭打成一团，被赶来的教师带到办公室接受教育和处分。第二种：甲诚意的道歉，并承诺洗干净。乙觉得没必要，原谅了甲的行为。教师：问什么会出现两种截然不同的结果。总结：一场纷争的化解，需要为人真诚、自尊并尊重他人。尊重是种力量，礼貌亦是种力量。教师引导学生思考现实生活中一些不自尊自重的行为： “膀爷”、随地吐痰、公共场所脱鞋等，而这些行为也是对他人的不尊重。教师小结：尊重他人就要把他人看出同自己一样需要自尊。每个人都要通过其他人的尊重、欣赏、鼓励、期望等来感受自尊。尊重他人，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。为了自尊，我们也需要更好地认识自己。人与人彼此尊重，相互接纳，在快乐中成长。【小结作业】略。

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请用思想品德课程与教学的基本原理，评析该课堂导入设计的合理性。公民权利的广泛性一个女婴降临人间，父亲给她起名叫田甜。小田甜在父母的抚育、呵护下，在空气清新、水清草绿的环境中健康成长。她3岁进幼儿园，6岁开始上小学，12岁步入中学的校园。田甜喜欢绘画，勤奋学画，升入中学后她的两幅获奖作品被一家出版社选入《少年儿童美术作品集锦》出版。田甜品学兼优，经常受到老师、同学的夸奖和学校的表扬、并获得优秀共青团员称号。上高中后，田甜发现有些工商管理人员在维持市场秩序时态度粗暴，于是写信给工商局，建议工作人员文明执法。高中二年级寒假期间，田甜参加了勤工俭学活动，获得620元收入。刚满18岁时，恰逢县级人代会换届选举，田甜对自己满意的代表候选人投下了庄严的赞成票。

【◆参考答案◆】：由于未成年人对自己拥有的权利类型了解甚少，所以在现实生活中经常发生权利被侵犯或侵犯他人权利而不知的事件。如：个别学生为避免挨家长骂，擅自代家长签字，画作被使用而不被告知、没有稿酬等现象，他们不了解侵犯他人权利的危害，不懂得尊重他人的人格权利，甚至当侵权行为发生时，不知那些行为是侵权表现。因此，学生有必要了解自己拥有的权利的广泛性，以保障和维护自己的合法权益，尊重他人的权利。材料中通过“田甜”的故事，将学生带入特定事件，深入角色，结合教材，探究案例，分析出我们所拥有的各项权利以及相关的法律知识，可以发展学生分析和解决实际问题的能力，体现新课改的理念。

【◆答案解析◆】：略

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 赫拉克利特说“人不能两次踏入同一条河流”，克拉底鲁说“人甚至一次也不能踏入同一条河流”。针对这两种说法，下列选项中错误的是（）。
A．赫拉克利特的观点中，既看到了运动的绝对性，又看到了相对静止的存在
B．克拉底鲁的观点只看到了运动的绝对性，而忽视了相对静止
C．赫拉克利特的观点是辩证的
D．克拉底鲁的观点是辩证的

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：克拉底鲁的观点中，只看到了运动的绝对性，而忽视了相对静止的存在，是片面的，形而上学的，所以D错误。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 从“房姐”“房叔”到“表叔”，大批中高层官员落网都缘于网络举报。“朝阳群众”对明星吸毒、官员腐败现象的查处贡献了巨大力量。为此，人民网、新华网等主流网络同步推出网络“举报监督专区”。设立这一网络专区（）。①拓宽公民政治参与的渠道②是人民民主广泛性的真实体现③推动反腐和网络功能的良性互动④是国家权力在阳光下运行的保障
A．①③
B．②④
C．①④
D．②③

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干的重点是网络对反腐倡廉、构建和谐社会工作的积极作用，①③符合提议。题干没有体现人民民主的广泛性，所以②与提议无关。④观点太绝对，网络反腐有利于国家权力在阳光下运行，但不能起到“保障”作用。所以选A。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列对社会主义集体主义的描述中，错误的是（）。
A．集体主义是无产阶级世界观的内容之一
B．国家利益和集体利益高于个人利益
C．从本质上看，国家利益、集体利益、个人利益是一致的
D．一切个人利益都应受到保护

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：集体主义是无产阶级世界观的内容之一。社会主义集体主义包括：①重视个人的正当利益；②主张集体利益高于个人利益；③承认集体利益和个人利益的相互依赖和辩证统一；④在现实中追求个人利益和集体利益的最大和谐发展。所以国家保护的是一切个人的正当合法利益。所以D错误。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 身边总有些人喜欢对他人进行“苦口婆心”的说教，纠正你的处事方法与行为，但同样的事情发生在他身上时，却不能做到他自己所说的方法。“己所不欲，勿施于人”，正是他们所欠缺的。这句出自《论语》的话语的实质是（）。
A．和而不同，求同存异
B．关心他人、尊重他人、理解他人
C．不能牺牲他人的利益来谋求自己的利益
D．宽容他人、悦纳自己

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“己所不欲，勿施于人”意思是：自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。说明我们要主动关心他人、尊重他人和理解他人的实质。因此选B。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 随着新农村的建设，越来越多的农村开始建立农家书屋、阅览室等，供村民学习阅读。之所以如此是因为农民想要致富奔小康，就必须“要富口袋，先富脑袋”。这一现象在哲学上的含义是（）。
A．精神的力量可以变成物质的力量
B．精神的力量可以代替物质的力量
C．先有精神，后有物质
D．精神是第一性的，物质是第二性的

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：本题考查的是思维和存在（物质和精神）的关系问题，正如恩格斯所指明的，它是哲学尤其是近代哲学的最重大的基本问题。物质第一性，意识第二性，意识对物质具有能动的反作用。题干中描述的就是意识对物质能动的反作用，即精神力量变成物质的力量。所以选A。