教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 社会主义道德基本原则是集体主义，教师职业道德基本原则是忠诚于人民教育事业。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] ()使遗传提供的发展的可能性转变为现实。
A．环境
B．教育
C．社会
D．实践

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：环境使遗传提供的发展的可能性转变为现实。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] “环境决定论”的代表人物是()。
A．霍尔
B．华生
C．高尔基
D．格塞尔

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：心理学家华生是环境决定论的典型代表，他著名的论断是给他一打儿童和他所需要的环境，他可以把他们培养成他所想要的任何类型的人。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 师生之间的心理关系包括人际认知关系和（）
A．工作关系
B．正式关系
C．情感关系
D．非正式关系

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：师生间的心理关系是指教师和学生为了维持和发展教育关系而构成的内在联系，包括人际认知关系、情感关系、个性关系等。

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师劳动的个体性主要是由劳动对象是活生生的个体的特点所决定的。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 促进的教育态度除了与学生和谐相处、积极的自我意识和教育的期待外，还包括（）
A．理解学生
B．责罚学生
C．纵容学生
D．宽待学生

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：促进的教育态度可分为四类，即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。

【◆参考答案◆】：B, C

【◆答案解析◆】：案例中提到了练习法和讨论法。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述数师职业专业化的条件。

【◆参考答案◆】：一名教师是否真正具备从事教师的职业条件，能否正确履行教师角色，根本上还在于教师的专业素养。教师的专业素养是当代教师质量的集中体现。教师的学科专业素养：(1)精通所教学科的基础性知识和技能；(2)了解与该学科相关的知识；(3)了解学科的发展脉络；(4)了解该学科领域的思维方式和方法论。教师的教育专业素养：(1)具有先进的教育理念；(2)具有良好的教育能力；(3)具有一定的研究能力。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为()。
A．国家课程、地方课程、学校课程
B．必修课程、选修课程、活动课程
C．相关课程、广域课程、核心课程
D．基础课程、拓展课程、研究课程

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。