若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 若按活动组织形式的结构功能划分，幼儿园集体音乐教学的活动程序可分为（）。

【◆参考答案◆】：唤醒、维持、恢复

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 一般常用的截选改变音乐作品的方法有（）和（）两种。

【◆参考答案◆】：截选片段；压缩结构

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 艺术是人类（），（）和（）的主要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。

【◆参考答案◆】：感受美；表现美；创造美

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 3-4岁幼儿在“具有自尊自信自主的表现”发展目标中典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：1.能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。2.为自己的好行为或活动成果感到高兴。3.自己能做的事情愿意自己做。4.喜欢承担一些小任务。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿音乐教师的基本音乐素养是什么？

【◆参考答案◆】：（1）教师鉴赏分析音乐的能力；（2）教师表现音乐的能力；（3）教师的音乐文化涵养。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 学前儿童家庭教育指导一般是指（）
A．由家庭外的学前教育机构组织
B．以儿童家长为主要对象
C．以提高家长的教育素质、改善其教育行为为直接目标
D．以促进儿童身心健康成长为目的的一种教育过程

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 专门性音乐活动比较侧重于音乐的掌握，渗透性的音乐活动比较侧重音乐的（）。

【◆参考答案◆】：应用

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么？

【◆参考答案◆】：5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是（1.能发现事物简单的排列规律，并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决，体验解决问题的乐趣。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 《指南》指明了什么的具体方向？

【◆参考答案◆】：（幼儿学习与发展）的具体方向。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] （）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。
A．3—4岁
B．4—5岁
C．5—6岁

【◆参考答案◆】：B