关于优先权之争,哪种说法不正确?()

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 关于优先权之争,哪种说法不正确?()
A.科学家争夺优先权是科学体制的动力机制
B.优先权之争是人类天性在科学界中的反映
C.优先权之争是科学体制本身高度强调创造性带来的产物
D.学术承认和荣誉是科学家从体制方面获得的最主要的报酬

【◆参考答案◆】:D
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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 系统进化的条件和根据是什么?

【◆参考答案◆】:从外部获得物质、能量和信息是系统进化的条件、系统内部的相互作用是系统进化的依据。

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(3)【◆题库问题◆】:[名词解释] 无私利性规范

【◆参考答案◆】:要求从事科学活动、创造科学知识的人不应以科学牟取私利

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 结合实际研究,设计科学选题的程序和基本原则?

【◆参考答案◆】:
在"九五"期间,我和课题组其他成员从事了国家林业局一个重点推广项目-"杜仲丰产专用肥加工及应用技术开发"的研究工作,该项目的实施充分地体现了科学选题的程序和基本原则。
(1)需要性原则。我省陕南杜仲栽培面积大,达20余万亩,尤其是汉中的略阳和宁强两县是我省杜仲主产区。但普遍存在着给杜仲不施肥或很少施肥的粗放管理现象,导致不少树由于缺乏营养而成了"小老树"。进而影响杜仲皮、叶生物量,经济效益得不到很好地发挥。
所以,根据这一生产实践的需要,我们查阅了国内外对杜仲的研究现状,拟定了研究方法、目标和可行性分析,预算了研究经费,并向国家林业局递交了立体报告。
(2)可行性原则。从事这个项目,我们具备以下几个有利条件:
1、国内对杜仲的相关研究内容广泛,对我们有很好的借鉴作用。
2、我们的技术力量强,在课题组中有多年从事林业、土壤农化、肥料加工的人才。
3、我校先进的分析仪器和专用肥厂生产设施,为实现这项工作提供了良好的外部条件。
为此,在立题后,请有关专家进行了论证,获得了专家和国家林业局的认可,并划拨了研究经费。
(3)科学性原则。本项目根据杜仲对营养元素的选择性吸收,采用二因素三水平和最优饱和
科学设计方法,进行盆栽和大田试验。通过观察,获得大量的试验数据,经过加工整理、分析、综合、确定了杜仲专用肥配方。
(4)创新性原则。
1、提出磷素是影响杜仲生长的主导因子。
2、提出氮、磷最佳比例。
(5)效益性原则。每亩投资87.7元,比不施肥亩净增收入511元。而且取得了明显的生态和社会效应。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 技术进步的渐进形式和跃进形式的含义?

【◆参考答案◆】:①技术进步的渐进形式是指在技术基本原理不变的情况下的局部改良。包括一般性技术发明、技术改造、技术综合、技术转移等,可总称为技术革新。②技术进步的跃进形式是指技术原理性的发展所引起的技术上的创新,称为技术革命。

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题] 如何理解自然界是人类生存与发展的根基?

【◆参考答案◆】:
人类对于自然界的改造超出了自然界本身的调控能力,造成了生态系统的破坏,生物多样性的破坏,打破了地球的生态平衡,使得人类在从自然界获取的同时,也承受着惨痛的代价,大气、水、土壤的污染破坏反作用于人类,威胁着人类的健康乃至人类的命运。人类若想要长久地生活在地球上,就必须与自然界和谐相处,与自然界的所有生物和谐相处。所以说自然界是人类生存发展的根基:
其一,人是自然界发展的产物,决定了人与自然界之间结成了发生学意义上的关系。马克思指出,人本身是自然界的产物,是在自己所处的环境中,并且和这个环境一起发展起来的。
其二,人是自然界的一部分,人在自然界之中。马克思说,人直接地是自然界的存在物,人作为自然界的存在物是生活在自然界之中的,而不是存在于自然界之外或者凌驾于自然界之上的。
其三,人类的生存和发展都依赖于自然界。恩格斯说,人首先依赖于自然。马克思说,人是现实的有形体的,站在稳固的地球上呼吸着一切自然力的人。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,论述题] 怎样理解“范式”?

【◆参考答案◆】:"范式"一是作为一种信念、一种形而上学思辨,它是哲学范式;二是作为一种科学习惯、一种学术传统、一个具体的科学成就,它是社会学范式;三是作为一种依靠本身成功示范的工具、一个解疑难的方法、一个用来类比的图象,它是人工范式或构造范式。虽然范式的首要含义在哲学方面,这也是库恩范式的基本部分,但是,库恩的创见和独到之处则在于范式的社会学含义和构造功能。与一般科学哲学思维的抽象性相反,库恩特别强调科学的具体性,并把具体性看作是科学的基本特性,因为他认为,一套实际的科学习惯和科学传统对于有效的科学工作是非常必要和非常重要的,它不仅是一个科学共同体团结一致、协同探索的纽带,而且是其进一步研究和开拓的基础;不仅能赋予任何一门新学科以自己的特色,而且决定着它的未来和发展。这样一来,库恩也就把具体性作为自己哲学思想的核心,在实际的"图象"、"模型"和"哲学"之间划了一条界限,使自己的思想与其他科学哲学区别开来。库恩的构造范式就是这种实际的"图象"和"模型",它不仅使常规科学解疑难的活动得以完成,从而成为开启新学科的契机和手段,而且在应用模型和形而上学之间建立起一种新的相互关系,解决了从一般哲学理论转向实际科学理论的途径问题。(科学理论不是能被经验证实或证伪的个别命题的集合,而是由许多相互联系、彼此影响的命题和原理组成的系统整体。库恩将这一系统整体称作范式,范式是某一科学共同体在长期的探索、教育和训练中形成的共同信念。这种信念规定了他们共同的理论观点和研究思路,为他们提供了考察问题和解决问题的共同方法,从而形成为该学科的一种共同传统,并为其发展确定了共同方向。哲学范式决定科学范式,范式决定基础理论,基础理论决定具体理论,理论决定模型,模型决定模式。方法是理论的功能,和理论之间不是层次关系。虽然由于认识机制和利益机制的协整作用,在同一个范式基础上会产生学术观点基本相同、学术荣誉等既得利益和学术目标基本一致的"科学共同体",对共同体外的学说和学者会产生"异体排斥",但任何一门科学的真正进步,都最终要表现为范式的转换。不同的参照系之间的关系不是并列的,而是分属于不同的层次;以不同的参照系为背景建立起来的不同范式之间也不是并列的,而是不同层次、不同阶段之间的关系。能否做到主体性与科学性的统一,体现了科学范式的不同层次、发展的不同阶段。"范式"理论是我们把握不同学科、同一学科中不同学派的定位、相互关系、发展规律、发展趋向的钥匙。)

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(8)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 技术创新具有哪几方面的特点。

【◆参考答案◆】:第一,创造性。第二,效益型。第三,风险性。第四,周期性。第五,集群性。第六,系统性。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 知识经济属性表明,科学知识在认识论上意义上是一种:()
A.网络知识经济;
B.进化系统;
C.直接生产力;
D.间接生产力。

【◆参考答案◆】:D

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(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 技术的生态价值

【◆参考答案◆】:技术在被人类用来保护自然环境,协调人与自然关系的过程中,它的自然属性与社会属性所显现出来的价值

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