中国传统文化提倡忠、孝、节、义。中国古代文化现象中有一奇特现象–魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 中国传统文化提倡"忠、孝、节、义"。中国古代文化现象中有一奇特现象--魏王曹操在传说和文学作品中逐渐变成丑角，而关羽在民间逐渐由人而变成神和圣，这种历史演变反映出中国传统文化对人物评价的影响。影响人们评价曹、关二人的因素分别是（）。
A．忠、孝
B．孝、义
C．节、义
D．忠、义

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：人们在评价的时候主要从"忠"的角度评价曹操，从"义"的角度评价关羽。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 不得让不满（）周岁的未成年人脱离监护单独居住。
A．12
B．14
C．16
D．18

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《预防未成年人犯罪法》第十九条规定：未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满十六周岁的未成年人脱离监护单独居住。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师之间要"谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风"。这是师德教育的（）。
A．"双赢"协作原则
B．和平共处原则
C．自觉性原则
D．实践性原则

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 学校为学生接受、掌握、消化知识提供了良好的客观条件，（）是学生最终实现对知识深刻内化的重要环境。
A．自然
B．教室
C．家庭
D．社会

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：学生在学校里学习知识、掌握技能、培养个性与社会性，但是这些都必须在社会里应用才能够内化为自己的经验、能力，才能形成自己独立稳定的人格。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 《黄河大合唱》的作者是中国著名作曲家、钢琴家（）。
A．冼星海
B．聂耳
C．田汉
D．雷振邦

【◆参考答案◆】：A

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 马老师班级里的学生都知道，考得好就能挑个好位置，而考差了不仅要被罚站，而且只能坐后面。马老师的做法违反了《中小学教师职业道德规范》中的（）。
A．爱国守法
B．教书育人
C．关爱学生
D．爱岗敬业

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定，教育工作的根本要求是（）。
A．教育优先
B．育人为本
C．改革创新
D．促进公平

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 某校数学老师邹某曾以课外辅导、额外照顾为由多次收受学生家长现金、礼品等财物，数额多达8万元，经查证，学校对其采取解聘处理，并追究其法律责任。从教师职业道德角度分析，邹某的行为违背了（）。
A．热爱学生
B．爱岗敬业
C．廉洁从教
D．严谨治学

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 材料一位教师在布置课堂上书面作业后，发现有位男生伏在桌上迟迟未动笔。坐在旁边的女生忍不住说："老师，×××趴在桌子上，他什么也没有做。"这时，老师委婉地说："做作业之前是要进行认真思考的，可能他正在想问题呢！相信他考虑成熟以后是会提笔做作业的。"那位男生慢慢抬起头来，向老师报以感激的目光，拿起笔开始做作业。问题：请从教师职业理念的角度评析这位教师的做法。

【◆参考答案◆】：由于教学面对的是许多千差万别的活生生的人，学生都有自己独特的个性和习惯，因此在教学过程中，教师难免会遇到这样或那样的问题，这时如何处理这些看似不起眼，却有可能给学生带来重大影响的问题，是一个教师不可回避的职责。在该材料中，这位教师没有草率地批评"迟迟未动笔"做作业的男生，而是巧设台阶，留给学生充分的余地，不仅体现出了高超的教学技巧，而且表现出了一个教师对学生的尊重和关爱。这看似寻常的一个举动，却能极大地触动孩子的心灵，激发学生积极学习、努力向上的干劲，从而取得良好的教学效果。有时，教师的一个善意微笑，就能打开学生紧闭的心扉；教师对学生一个赞许的点头，就能提供学生极大的勇气。退一步，就是海阔天空，对于教师而言，不过分紧逼，为学生留一个余地，也许就能取得意想不到的教学效果。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 发生在东晋时期以少胜多的著名战役是（）。
A．城濮之战
B．官渡之战
C．赤壁之战
D．淝水之战

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：城濮之战发生在春秋时期晋、楚两国之间；官渡之战发生在曹操和袁绍之间；赤壁之战发生在三国时期；淝水之战发生在东晋和前秦之间，是一场著名的以少胜多的战役，"投鞭断流""风声鹤唳""草木皆兵"等典故皆出自此。因此本题选D。