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所属分类:中学教育学题库
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【◆参考答案◆】:正确
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(2)【◆题库问题◆】:[填空题] 针对目标评价模式的弊病,美国学者斯克里文提出了_________评价模式,即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实际的结果”上来。
【◆参考答案◆】:目的游离
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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程,其进行顺序是()
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
A.以知为开端,知、情、意、行依次进行
B.以情为开端,情、知、意、行依次进行
C.以意为开端,意、知、情、行依次进行
D.视具体情况,可有多种开端
【◆参考答案◆】:A
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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是()
A.监督
B.评价
C.反馈
D.对比
A.监督
B.评价
C.反馈
D.对比
【◆参考答案◆】:C
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(5)【◆题库问题◆】:[填空题] 综合课程的三种形式是相关课程、()、()。
【◆参考答案◆】:融合课程;广域课程
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【◆参考答案◆】:正确
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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 古人所说的“学不躐等”体现了()。
A.因材施教的教学原则
B.启发性教学原则
C.循序渐进的教学原则
D.巩固性教学源则
A.因材施教的教学原则
B.启发性教学原则
C.循序渐进的教学原则
D.巩固性教学源则
【◆参考答案◆】:C
【◆答案解析◆】:《学记》中说:“学不躐等”,意思是,学习要由浅入深、由易到难、由近及远、由简到繁。这些说法符合现代教育学和心理学的原理,体现了循序渐进的教学原则。
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(8)【◆题库问题◆】:[名词解释] 教学策略
【◆参考答案◆】:是实施教学过程的教学思想、方法模式、技术手段这三方面动因的简单集成,是教学思维对其三方面动因的进行思维策略加工而形成的方法模式。教学策略是为实现某一教学目标而制定的、付诸于教学过程实施的整体案,它包括合理组织教学过程,选择具体的教学方法和材料,制定教师与学生所遵守的教学行为程序。
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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 从课程功能的角度,可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和()。
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程
A.程序性课程
B.练习性课程
C.地方性课程
D.实践性课程
【◆参考答案◆】:D
【◆答案解析◆】:从课程功能的角度,可把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程、实践性课程。
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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著是()
A.《论语》
B.《学谚》
C.《理想国》
D.《雄辩术原理》
A.《论语》
B.《学谚》
C.《理想国》
D.《雄辩术原理》
【◆参考答案◆】:B
【◆答案解析◆】:我国的《学记》是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。