教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师不仅要教书又要育人，不仅要传授科学文化知识，训练学生的技能，发展学生的智力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。这体现了（）。
A．教师劳动的创造性
B．教育任务的多样性
C．劳动对象的差异性
D．教育目的的全面性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教师劳动的复杂性包括：教育目的的全面性、教育任务的多样性、劳动对象的差异性。教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 志存高远、勤恳敬业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的（ ）。
A．为人师表
B．关爱学生
C．爱岗敬业
D．团结协作

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《中小学教师职业道德规范》中爱岗敬业要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。关于价值概念的理解张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。　　 ②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。　　 ③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

【◆参考答案◆】：（1）引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；（2）召唤人们不断提升自己的精神境界。（3）使人的自由全面发展成为现实。

【◆答案解析◆】：本题考查的阅读理解能力。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 在 Word 中，下列操作不能实现的是（ ）。
A．编辑文档
B．表格处理
C．图形处理
D．数据库处理

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：Word不能实现数据库处理。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 发现DNA双螺旋结构，从而使分子生物学最终得以确立的是（）。
A．摩尔根和鲍林
B．鲍林和艾弗里
C．艾弗里和沃森
D．沃森和克里克

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：1953年，沃森和克里克发现了DNA双螺旋的结构，开启了分子生物学时代，使遗传的研究深入到分子层次，“生命之谜”被打开，人们清楚地了解遗传信息的构成和传递的途径。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 被郭沫若评为“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”的小说是（ ）。
A．《聊斋志异》
B．《儒林外史》
C．《官场现形记》
D．《二十年目睹之怪形状》

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：郭沫若称赞蒲松龄的文言短篇小说《聊斋志异》：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于《诗经》的表述，不正确的是（）。
A．我国第一部诗歌总集
B．作品在当时可以配乐歌唱
C．表现爱情的诗占大多数
D．主要艺术手法有赋、比、兴

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《诗经》中的爱情诗大约有八十多首，他们主要保存在《国风》中，占总篇目的四分之一多。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 凡年满（　　）周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到（　　）周岁。
A．5；6
B．6；7
C．7；8
D．4；6

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《义务教育法》第十一条规定，凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 达尔文在《物种起源》中阐述的主要内容是（）。
A．基因理论
B．条件反射
C．进化论
D．细胞学说

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：达尔文在《物种起源》中主要讲进化论的问题，提出“进化论”的规律。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] “多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生”的理论依据是（）。
A．人类智能具有多元性
B．人类发展具有共同性
C．个体需求具有层次性
D．气质类型具有多样性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：题干描述的重点是“衡量的尺子”，这是在强调评价学生的标准要多元化。正是因为人类智能具有多元性，我们在对学生评价时要进行多方面评价。