幼儿教育的阶段性由（　　）决定。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 幼儿教育的阶段性由（　　）决定。
A．幼儿身心发展的年龄特征
B．幼儿的身心发展水平
C．幼儿身心发展的速度
D．幼儿的家庭环境

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：幼儿身心发展的年龄特征决定了幼儿教育的阶段性。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 行为主义教学观把学习看成（　　）。
A．经验的联结或操作的变化
B．通过练习和刺激反应式的强化来实现的
C．学习效果表现为外部的变化
D．教学的目的是传授知识技能体系

【◆参考答案◆】：A,B,C,D

【◆答案解析◆】：行为主义教学观把学习看成：经验的联结或操作的变化、通过练习和刺激反应式的强化来实现的、学习效果表现为外部的变化、教学的目的是传授知识技能体系。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的本质要求是（　）。
A．关爱学生
B．教书育人
C．爱岗敬业
D．为人师表

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：爱岗敬业是教师职业的本质要求。

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 课程的基本类型有（　　）
A．学科课程
B．经验课程
C．活动课程
D．潜在课程
E．核心课程

【◆参考答案◆】：A,C,D,E

【◆答案解析◆】：学科课程指学生在原来具备的一定直接经验的基础上，主要借助书本知识，通过概念和推理来掌握前人留下的间接经验。活动课程是指，学生通过亲身参与各类实践活动，获得对自然和社会事物的、大量的直接经验。潜在课程是指学校教育的总体环境，包括物质环境、文化环境和人际环境。核心课程既指所有学生都要学习的一部分学科或学科内容，也指对学生有直接意义的学习内容。

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(5)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于《学记》中提出的教学原则的有（　　）
A．教学相长
B．及时而教
C．道法自然
D．道而弗牵

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：《学记》以教学原则的总结最突出，比如教学相长、及时而教、不陵节而施、长善救失、道而弗牵、强而弗抑、开而弗达等。道法自然是老子的思想。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列( )属于影响社会知觉的主观因素。
A．认知者本身的特点
B．认知对象本身的特点
C．知觉的情境
D．逻辑推理的定势作用

【◆参考答案◆】：A,D

【◆答案解析◆】：AD[解析]影响社会知觉的因素包括认识者因素，认识对象，知觉效应。认知者本身的特点包括认知者的经验、认知者的性格和认知者的需要，这些都是主观因素；逻辑推理也属于人的主观活动。因此本题选AD。

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(7)【◆题库问题◆】：[多选] 一般认为，城乡二元经济结构是指（　　）
A．传统部门比重过大
B．现代经济部门发展不足
C．城乡差距十分明显
D．存在两种不同的资源配置制度

【◆参考答案◆】：A,B,C

【◆答案解析◆】：城乡二元经济结构是指发展中国家传统部门(如农业)比重过大、现代化经济部门发展不足以及城乡差距十分明显的一种状态。城乡二元经济结构是发展中国家在由传统农业经济向现代化工业经济的历史进程中逐渐产生、扩大，并最终消失的经济现象。故选ABC。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 新课程的结构特点是（　　）。 ①均衡性②逻辑性 ③选择性④综合性
A．①②③
B．①②③④
C．①②④
D．①③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：此题是对新课程特点的考查。新课程的结构特点包括均衡性、选择性、综合性。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于教师申诉环节的是（　　）。．’
A．提出
B．受理
C．审理
D．处理

【◆参考答案◆】：A,B,D

【◆答案解析◆】：教师申诉制度由申诉提出、受理和处理三个环节组成，并依次序进行。

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 组成课程计划的主要内容是（　）。
A．学科设置
B．学科顺序
C．教学目标
D．学年编制
E．学周安排

【◆参考答案◆】：A,B,D,E

【◆答案解析◆】：课程计划的基本内容有：①教学科目的设置；②学科顺序；③课时分配；④学年编制；⑤学周安排。