研究型大学体制的基本特点。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 研究型大学体制的基本特点。

【◆参考答案◆】：
研究型大学体制主要是系的建立，研究生院制度的形成和以课题为中心的研究组织的产生。系的建立扩大了教授的容量，从而使新的学科和新的人才得以迅速成长；研究生院制度的形成，训练了一大批高质量的研究人才，为科学技术研究活动输送了源源不断的后备力量；以课题为中心的研究组织克服了把全部学术权力集中于教授一人的弊端，提高了科研活动的灵活性。
一、聚集一流学术人才，吸引高质量的生源，投入充足科研经费并完善教学和研究设施。
二、给研究以较高优先地位，开展研究性教学，拥有一流学科和学科成长能力，并具有卓越的校长和良好组织氛围。
三、要产出高水平的科研成果，培养高层次社会精英，促成高科技转移，促进高科技园区繁荣，构成国家创新体系的重要组成部分，具备很高的学术声誉和广泛的社会影响力。
承担起培养政治、经济、文化、科技等领域领袖的重任。

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(2)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学语言

【◆参考答案◆】：是一种特殊的语言，是随着科学作为独立的特殊的认识活动的产生与发展起来的。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学事实、客观事实、经验事实有哪些区别和联系？

【◆参考答案◆】：科学事实，是指人们在观察和实验中所得到的经过科学整理和鉴定确定的经验事实。科学事实和客观事实是不同的。经验事实是指客体与仪器相互作用结果的表征和对观察实验所得结果的陈述和判断。客观事实是指物质对象的现象和过程，它不依赖人的意志为转移，是客观的、第一性的。科学事实则是人们通过观察和实验获得的关于对象的映象及其对它的描述。科学事实属于认识论范畴，所以它的内容是客观的，形式是主观的。科学事实虽然是对客观事实的反映，但二者往往并不能一致。对同一客观事实，可以因为认识条件设臵得合理而描述为精确的科学事实，也可以因为认识条件设臵得不合理而描述为粗糙的乃至歪曲的事实。客观事实不存在正确或错误的问题，而科学事实则存在着可错性。观察到了事实，学习了前人的知识，固然是研究的必要条件，但如果不从中引出问题或提出新问题，即使是观察到了人们以往所不曾观察到的新事实，也决不会对研究者有何触动，更不会引导其进入研究。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 自然辩证法的研究内容？

【◆参考答案◆】：
①辩证唯物主义的自然观；
②辩证唯物主义的科学技术方法论；
③辩证唯物主义的科学技术观。

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(5)【◆题库问题◆】：[填空题] 科学价值的核心是（）

【◆参考答案◆】：科学精神

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 真正的科学知识（）
A．具有被证明为真理的性质。
B．具有可能被证明为真理的性质。
C．不包括那些错误的知识。
D．都有可能出错。

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 古代朴素辩证法自然观具有（）的基本特点。

【◆参考答案◆】：直观性、思辨性、猜测性

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 关于科学实验的认识论特点不正确的是（）
A．科学实验对象的受控性使得实验认识方法更富有必然性
B．科学实验对象的选取受主观影响，因此具有偶然性
C．科学实验组成的特殊性结构充分反映了科学实验的认识具有主客体互动性
D．实验类型的多样化反映了实验认识模式的多元性

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 技术共同体

【◆参考答案◆】：以共同的技术范式为基础形成的技术专家群体

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 技术进步的渐进形式和跃进形式的含义？

【◆参考答案◆】：①技术进步的渐进形式是指在技术基本原理不变的情况下的局部改良。包括一般性技术发明、技术改造、技术综合、技术转移等，可总称为技术革新。②技术进步的跃进形式是指技术原理性的发展所引起的技术上的创新，称为技术革命。