3-4岁幼儿在社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?

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(1)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 3-4岁幼儿社会领域“能与同伴友好相处”目标中典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:1、想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求。2、在成人指导下,不争抢、不独霸玩具。3、与同伴发生冲突时,能听从成人的劝解。
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(2)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 5-6岁幼儿良好的生活与卫生习惯的典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:1.养成每天按时睡觉和起床的习惯。2.能主动参加体育活动。3.吃东西时细嚼慢咽。4.主动饮用白开水,不贪喝饮料。5.主动保护眼睛。不在光线过强或过暗的地方看书,连续看电视等不超过30分钟。6.每天早晚主动刷牙,饭前便后主动洗手,方法正确。

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 语言领域中,3--4岁幼儿具有书面表达的愿望和初步技能是什么?

【◆参考答案◆】:喜欢用涂涂画画表达一定的意思。

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(4)【◆题库问题◆】:[多选] 为了让幼儿具有基本的生活自理能力,成人应该()
A.鼓励幼儿做力所能及的事情
B.指导幼儿学习和掌握生活自理的基本方法
C.提供有利于幼儿舒适生活的条件

【◆参考答案◆】:A, B, C

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题] 社会领域中,针对目标愿意与人交往,提出了哪些教育建议?

【◆参考答案◆】:
①主动亲近和关心幼儿,经常和他一起游戏或活动,让幼儿感受到与成人交往的快乐,建立亲密的亲子关系和师生关系。
②创造交往的机会,让幼儿体会交往的乐趣。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿借助实际情景和操作理解“加”和“减”的()。
A.实际意义
B.理论意义
C.运算法则

【◆参考答案◆】:A

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(7)【◆题库问题◆】:[多选] 教育幼儿要诚实守信。如:()。
A.及时肯定幼儿诚实守信的行为
B.允许幼儿犯错,告诉他改了就好
C.不允许幼儿分不清想象和现实
D.发现幼儿说谎时,反思是否因为自己对幼儿要求过高造成的

【◆参考答案◆】:A, B, D

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 《指南》在语言领域的发展目标“认真听并能听懂常用语言”的教育建议中指出:对幼儿讲话时,注意结合()使用丰富的语言,以便于幼儿理解。
A.故事
B.图片
C.游戏
D.情景

【◆参考答案◆】:D

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是什么?

【◆参考答案◆】:5-6岁幼儿初步感知生活中数学的有用和有趣的典型性表现是(1.能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。2.能发现生活中许多问题都可以用数学的方法来解决,体验解决问题的乐趣。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的()。
A.发展
B.变化
C.成因
D.结果
E.规律

【◆参考答案◆】:B

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