在Word中,如果双击某行文字左端的空白处,被选中的区域是( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 在Word中,如果双击某行文字左端空白处,被选中的区域是()。
A.该行
B.全文
C.该段
D.该页

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:本题考察Word的相关知识,如果双击某行文字左端的空白处,则选中的是整段文字。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 被人评为“诗中有画,画中有诗”的唐代著名诗人是()。
A.李贺
B.孟浩然
C.岑参
D.王维

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:王维,盛唐山水诗人,与孟浩然合称“王孟”,代表作有《使至塞上》《九月九日忆山东兄弟》《山居秋暝》《送元二使安西》等,苏轼评价其:“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗。”“摩诘”是王维的字,故选择D项。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 初中生小虎平时纪律松散,经常迟到,上课还总与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中,对该班主任行为评价正确的一项是( )。 
A.激励了学生的学习积极性 
B.没有发挥学生的主体性
C.没有尊重学生的人格 
D.维护了教师的权威

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:班主任没有尊重学生的人格。《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。关心爱护全体学生,尊重学生人格,做学生良师益友,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 以下不是第一次世界大战的主要战役的是( )。
A.凡尔登战役
B.马恩河战役
C.阿拉曼战役
D.索姆河战役

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:第一次世界大战的主要战役有马恩河战役、凡尔登战役、索姆河战役。故本题正确答案为C。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 本文对孙犁的作品有怎样的评价?孙犁论读孙犁的文章,如读《石门铭》的书帖,其一笔一划,令人舒服,也能想见到书家书时的自在,是没有任何疾病的自在。好文章好在了不觉得它是文章,所以在孙犁那里难寻着技巧,也无法看到才华横溢处。孙犁一生有野心,不在官场,也不往热闹地去,却没有仙风道骨气,还是一个儒,一个大儒。数十年的文坛,题材在决定着作品的高低,过去是,现在变个法儿仍是,以此走红过许多人。孙犁的文章从来是能发表了就好,不在乎什么报刊和报刊的什么位置,他是什么都能写得,写出来的又是文学。一生中凡是白纸上写出的黑字都敢堂皇而之地收在文集里,既不损其人亦不损其文,国中几个能如此?作品起码能活半个世纪的作家,才可以谈得上有创造,孙犁虽然未大红大紫过,作品却始终被学习。且活到老、写到老,笔力未曾丝毫减弱,可见他的创造能力有多大。评论界素有“荷花淀派”之说,其实哪里有派而流?孙犁只是一个孙犁,孙犁是孤家寡人、他的模仿者纵然万千,但模仿者只看到他的风格,看不到他的风格是他生命的外化,只看到他的语言.看不到他的语言有他情操的内涵,便把清误认为了浅,把简误认为了少。因此,模仿他的人要么易成名而不成功,为一株未长大就结穗的麦子,麦穗只能有蝇头大,要么望洋生叹,半途改弦。天下的好文章不是谁要怎么就可以怎么的,除了有天才,有夙命,还得有深厚的修养,佛是修出来的,不是练出来的。常常有这样的情形,初学者都喜欢涌集孙门,学到一定水平了,就背弃其师,甚至生轻看之心,待最后有了一定成就,又不得不再来尊他。孙犁是最易让模仿者上当的作家,孙犁也是易被社会误解的作家。孙犁不是个写史诗的人(文坛上常常把史诗作家看得过重,那怎么还有史学家呢),但他的作品直通心灵。到了晚年,他的文章越发老辣得没有几人能够匹敌。举一个例子,舞台上有人演诸葛,演得惟妙惟肖,可以称得“活诸葛”,但“活诸葛”毕竟不是真正的诸葛。明白了要做“活诸葛”和诸葛本身就是诸葛的含义,也就明白了孙犁的道行和价值所在。

【◆参考答案◆】:本文对孙犁的作品评价(1)孙犁的文章写得自在;(2)孙犁创作题材广泛;(3)孙犁的文章有深厚的修养,有他的情操内涵;(4)孙犁的作品直逼心灵,晚年的文章越发老辣。

【◆答案解析◆】:本题是对文章中作者的观点态度的考查。

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(6)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 文章标题“熟练与陌生”中“熟练”和“陌生”的含义是什么?熟练与陌生 史铁生艺术要反对的,虚伪之后,是熟练。有熟练的技术,哪有熟练的艺术?熟练(或娴熟)的语言,于公文或汇报可受赞扬,于文学却是末路。熟练中,再难有语言的创造,多半是语言的消费了。罗兰·巴特说过:文学是语言的探险。那就是说,文学史要向着陌生之域开路。陌生之域,并不单指陌生的空间,主要是说心魂中不曾敞开的所在。陌生之域怎么可能轻车熟路呢?倘是探险,模仿、反映和表现一类的意图就退到不大重要的地位,而发现成其主旨。米兰·昆德拉说:没有发现的文学就不是好的文学。发现,是语言的创造之源,便幼稚,也不失文学本色。在人的心魂却为人所未察的地方,在人的处境却为人所忽略的时候,当熟练的生活透露出陌生的消息,文学才得其使命。熟练的习作,可以制造不坏的商品,但不会有很好的文学。熟练的写作表明思想的僵滞和感受力的麻木,而迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖,那当然不是先锋,但也并不就是传统。如果传统就是先前已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣……那其实就不必再要新的作家,只要新的印刷和新的说书艺人就够。但传统,确是指先前已有的一些事物,看来关键在于:我们要继承什么以及继承二字是什么意思?传统必与继承有关,否则是废话。可是,继承的尺度一向灵活因而含混,激进派的尺标往左推说你是墨守成规,保守者的尺标往右看你是丢弃传统。含混的原因大约在于,继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。然而一切事物都要变,可有哪样东西是永恒不变的和需要永恒不变的吗?若没有,传统(尤其是几千年的传统)究竟是在指什么?或单说变迁就好,继承又是在强调什么?永恒不变的东西是有的,那就是陌生之域,陌生的围困是人的永恒处境,不必担心它的消灭。然而这似乎又像日月山川一样是不可能丢弃的,强调继承真是多余。但是,面对陌生,自古就有不同的态度:走去探险,和返回到熟练。所以我想,传统强调的就是这前一种态度——对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕,唯这一种态度需要永恒不变地继承。这一种态度之下的路途,当然是变化莫测无边无际,因而,(好的文学,其实每一步都在继承传统),每一步也都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。传统是其不变的神领,先锋是其万变之前途中的探问。

【◆参考答案◆】:“熟练”是文学创作中缺乏创造力的表现,表明作者思想的僵滞和感受力的麻木,而,迷恋或自赏着熟练语言的大批繁殖,是艺术所要反对的。 “陌生”是指在文学创造中要向着陌生之域开路,开辟心魂中不曾敞开的所在。敢于突破对已有的思想、语言以及文体、文风、章法、句式、情趣等的模仿,进行语言的创造和探险。

【◆答案解析◆】:本题考查的根据文章的理解解析重点词语的含义。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 请从教师观的角度,评析材料中教师的教育行为。小刚平时成绩不好,但上课爱举手回答问题。有时候,老师的问题还没有说完,他便把手高高举了起来,让他起来回答问题时,他又答不出来。老师课下和小刚聊天,问原因,小刚说:“班上的同学总笑我成绩不好,说我笨,我不服气,所以老师提问时我总举手,是想向大家证明我不笨。”老师了解了原委后,并没有批评小刚,而是和他定下君子协议:“以后老师提问时,如果真会回答,你举左手;如果不会,就举右手。”在以后课上,老师抓住小刚举左手的机会,让他回答问题,并经常表扬他。从那以后小刚在学习上很有起色,不久就跨了“先进生”的行列。

【◆参考答案◆】:材料中教师的行为很好地践行了新课程背景下的教师观,值得学习。(1)新课程背景下的教师观强调教师应尊重、赞赏学生。学会发现学生的闪光点,学会欣赏每一位学生。材料中的教师面对学生举手却不会回答问题的行为,了解到学生想要获得肯定的心理,用巧妙的办法帮助学生获得了信心,做到了以欣赏的眼光看待学生、尊重学生。(2)新课程背景下的教师观要求教师帮助,引导学生。材料中教师以真诚,亲切的方式,引导小刚一步步走向“先进生”的行列,不仅提高了小刚的学习成绩,对小刚的其他方面也会有所帮助。总之,材料中的教师的教育行为符合新课程背景下的教师观,有利于小刚愉悦、健康地成长。

【◆答案解析◆】:本题考查的是有关学生观的内容。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 董老师上游戏课时,小明总爱举手,但答题经常出错,小强不爱举手,但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中,最合适的是(  )。
A.批评小明总出错.表扬小强爱思考
B.表扬小明爱举手,批评小强不发言
C.批评小明总出错,批评小强不发言
D.激发小明勤思考,鼓励小强多举手

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:本题考查教师行为的转变。

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] 从世界经济的发展历程来看,如果一国或地区的经济保持着稳定的增长速度,大多数商品和服务的价格必然随之上涨,只要这种涨幅始终在一个较小的区间内就不会对经济造成负面影响。 由此可以推出,在一定时期内()。
A.如果大多数商品价格上涨,说明该国经济正在稳定增长
B.如果大多数商品价格涨幅过大,对该国经济必然有负面影响
C.如果大多数商品价格不上涨,说明该国经济没有保持稳定增长
D.如果经济发展水平下降,该国的大多数商品价格也会降低

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:此题考查的是充分条件假言命题的推理,题干的逻辑关系为:①一国或地区的经济保持着稳定的增长速度→大多数商品和服务的价格必然随之上涨;②涨幅始终在一个较小的区间内→不会对经济造成负面影响。A项根据条件①肯定后件不能肯定前件,错误;B项根据条件②否定前件不能否定后件,错误;C项根据条件①否定后件则否定前件,正确;D项根据条件①否定前件不能否定后件,错误。故答案选C。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 中学生王某扰乱课堂秩序,教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑,王某体力不支,头部磕伤。下列选项中正确的是()。
A.王某对自身所受伤害负主要过错责任
B.刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚
C.学校可以发给刘某相应的行政处罚
D.刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:教师刘某将王某赶出教室,不让他听课,侵犯了其受教育的权利;对王某进行体罚,侵犯了其人身权。

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