张老师在教学过程中应用了哪些教学方法？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 张老师在教学过程中应用了哪些教学方法？张老师设计《陈设艺术设计》一课时，教学过程如下： 造型引导：出示伐木工人的原始座椅和现代办公椅，假使把伐木工人的原始座椅搬到你家的客厅，好看吗？两幅图片进行对比，以此引出造型美观这个概念，并由此暗示学生造型美观的现代椅是由原始材料加工而成，所以在造型上就可以仿生，比如仿照动物、仿照植物、仿照生活用品等。 椅子的设计是否仅仅只考虑舒适方便、造型美观就行了呢？把现代化的办公椅换成宫殿中的龙椅，可以吗？同学们上课很累，把大家的凳子换成躺椅，好吗？引出椅子的设计不仅仅与舒适、方便、造型美观有关，还要与周围的环境相协调。 看多媒体制作的效果图。把不同色彩、不同材质的椅子放进不同的室内，让学生进行讨论，从而明确与环境相互协调要从哪几方面着手。（色彩、材质、风格等方面考虑）。

【◆参考答案◆】：张老师主要应用直观教学法（对比方法）、创设情境法、问答法启发学生。

【◆答案解析◆】：见答案。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 瞿老师在版画教学中，在学生现有水平的基础上，激发其潜能，引导他们独立创作一件版画作品，这种教学的理论依据是（）。
A．行为主义
B．经验主义
C．最近发展区
D．多元智能

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：行为主义是强调运用自然科学的实证方法，对社会政治生活的过程作系统的、经验的和因果的解释。经验主义特点是在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。维果斯基的“最近发展区理论”，认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。教学应着眼于学生的最近发展区，为学生提供带有难度的内容，调动学生的积极性，发挥其潜能，超越其最近发展区而达到下一发展阶段的水平，然后在此基础上进行下一个发展区的发展。多元智能理论是：传统上，学校一直只强调学生在逻辑一一数学和语文（主要是读和写）两方面的发展。但这并不是人类智能的全部。不同的人会有不同的智能组合，例如：建筑师及雕塑家的空间感（空间智能）比较强、运动员和芭蕾舞演员的体力（肢体运作智能）较强、公关的人际智能较强、作家的内省智能较强等。本课中“在学生现有水平的基础上，激发其潜能”就是用了最近发展区的理论。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美术鉴赏教学中“情境教学法”的理解，并举例说明。

【◆参考答案◆】：①情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，有了很大 发展空间•在教学中与各种方式的综合运用,再现了视觉直观性,易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学 生积极性•感染学生的情绪，强化学生的审美感受.激起他们丰富的想象和情感。 ②例如：在上《谁画的鱼最大》时，教师引导学生玩猜谜游戏：“从不离水，摇头摆尾。鱗光闪闪，满身珠翠。”引出课题，创设了立体的教学情境，激发好奇心，学生在愉悦的氛围中初步感知鱼的外形特色和色彩魅力。

【◆答案解析◆】：见答案。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 李老师在上高中美术的鉴赏课时，引导学生欣赏一幅世界名画，那么第一阶段是（ ）。
A．领悟与净化
B．理解与创造
C．体验与想象
D．直觉与感知

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：D。艺术鉴赏的第一阶段是直觉与感知。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 确定教学目标的原则是（ ）。
A．主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则
B．主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则
C．客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则
D．客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 普通高中美术课程倡导“成就性成长记录”，其性质属于（ ）。
A．绝对评价
B．质性评价
C．量化评价
D．横向评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《标准》的评价建议中指出：“注重质性评价，提倡成长记录评定。”

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，较为适合学生篆刻技能的学习教学方法是()。
A．讲授
B．讨论
C．展示
D．演示

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：篆刻是一个实践操作性较强的课程，需要将篆刻的技巧和方法进行分解和示范。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，属于美术创作心理要素的是()。
A．记忆
B．语言
C．技巧
D．夸张

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：美术创作中的心理要素有直觉、记忆、联想、理解。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 风景画《孟特芳丹的回忆》的作者是（ ）。
A．法国柯罗
B．法国莫奈
C．荷兰凡•高
D．俄国苏里科夫

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：A。《孟特芳丹的回忆》是巴比松画派代表人物柯罗晚期最成熟、也是最具代表性的风景杰作之一。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下图是元代画家（ ）的《六君子图》，以枯而见润的简练笔墨，营造了荒寒枯寂的意境。
A．王蒙
B．倪瓒
C．黄公望
D．赵孟禎

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《六君子图》写江南秋色， 坡陀上有松、柏、樟、楠、槐、榆六种树木， 疏密掩映， 姿势挺拔。倪瓒生活于元代后期，其时文人绘画的创作理念和纸本山水画的“干笔皴擦”笔墨技法已经完善，而《六君子图》可谓经典之作。