要正确认识语言和思维的关系，我们应该从哪些方面入手？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 要正确认识语言和思维的关系，我们应该从哪些方面入手？

【◆参考答案◆】：要真正搞清楚语言与思维的关系，需要从以下三个具体问题入手：一个问题是，从起源和发生上说，语言和思维是同时出现的，还是有先有后，甚至各有各的产生过程？再一个问题是，从范围和功能上说，语言和思维是始终对应的，还是既有交叉又有区别，或者各有不同的表现形式？还有一个问题是，语言和思维是相互作用的，还是思维决定语言或语言决定思维？

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样从民族的社会历史和文化传统了解不同语言的特点？

【◆参考答案◆】：
不同的社会历史和文化传统对语育的影响在词语的意义和用法上表现得最为明显。可以通过民族的社会历史和文化传统去解释不同语言的特点：
（1）通过民族的社会历史和文化传统来解释为什么相同的事物不同民族要用不同的词语，或有的语言有的词语在另一种语言里没有。
（2）通过民族的文化意识来解释为什么不同语言中似乎相同的词语实际的意义和用法有可能很不相同。
（3）需要注意的是，不能随意附会或任意夸大语言的差异跟不同的民族社会心理的关系。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 克里奥耳语是指（）。
A．用于特殊场合的混合语
B．只有口语形式的混合语
C．用于特殊场合的洋泾浜语
D．成为人们母语的洋泾浜语

【◆参考答案◆】：D

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 英语“students”中的“-s”是（）
A．虚词语素
B．词根语素
C．构形语素
D．构词语素

【◆参考答案◆】：C

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列几种社会方言中，具有排他性的一项是（）。
A．阶级习惯语
B．行话
C．隐语
D．学生腔

【◆参考答案◆】：C

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 在语法结构中的作用与词完全一样的语法单位是（）
A．自由短语
B．语素
C．固定短语
D．句子

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 语言符号是（）和（）的统一体，声音是语言符号的能记。

【◆参考答案◆】：能记；所记

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 在汉语普通话中没有意义区别功能的声学特征是（）
A．音高
B．音强
C．音长
D．音质

【◆参考答案◆】：B

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题] 洋泾浜语又哪些特点？

【◆参考答案◆】：
洋泾诉语的特点有：
（1）从语言功能上看，洋泾派语只用于口头交际，只有口头形式而没有书面形式。使用范围狭窄，只用于有限的交际场合，没有人把其作为母语或第一语言。
（2）从语言系统上看，洋泾浜语的语音夹杂有当地音.语音结构也经过当地语音系统的改造，词汇成分数量有限，基本上来自外来语言，但也包含一些当地语言的词汇成分语法也是不同语言的混合，语法规则减少到最低限度，外来语言中性、数、格、人称等方面的形态变化消失，复杂的结构和不规则的变化也都被缩减掉了。

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(10)【◆题库问题◆】：[名词解释] 词义

【◆参考答案◆】：
是词的内容，是对客观事物现象的反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。