音位和音位组合起来的最小语音结构单位叫()。

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(1)【◆题库问题◆】:[填空题] 音位音位组合起来的最小语音结构单位叫()。

【◆参考答案◆】:音节

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(2)【◆题库问题◆】:[问答题] 多重复句和句组有什么区别?

【◆参考答案◆】:多重复句和句组的区别有三点: (1)构成多重复句的几个句子,说的是关系密切的一件事;构成句组的几个句子,具有相对的独立意义。 (2)构成多重复句的儿个句子之间有相互关联的连接词构成句组的几个句子中间没有特定的连接词。 (3)多重复句的末尾只有一个较大的停顿(书面上用一个句末标点符号),句组的中间含有多个较大停顿(书面上分别用几个句末标点符号)。

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 举例说明语法具有哪些重要的性质。

【◆参考答案◆】:
1、语法的归约性首先是指语法对人们的言语交际活动有制约性。语法规则制约着人们的言语交际活动,人们说话写文章都必须遵守语法规则,否则就会妨碍交际或受到指责。语法的归约性的另一个含义是指语法规则的社会约定性。自然语言的语法规则既不是天然的,也不是由个别人或少数人制定的,而是由说这种语言的全体社会成员共同约定的。
2、语法的抽象性。语法是不能直接感知的抽象存在物,它潜存于具体的言语活动和言语作品中,说话人或听话人的语法知识,或者语法学者对语法的描述,都是从具体的话语中抽象概括出来的。任何一条语法规则,都概括了大量具体话语的共同特征,而舍弃了其间的差异。
3、语法的生成性。语法规则不仅是对已经存在的话语的概括,而且还指导人们生成无限多的从未听说过的新话语,这就是语法的生成性。根据少量的语法规则,就可以生成无限多的从未听说过的话语,同样根据一定的语法规则,我们也可以理解无限多的从未听说过的话语。语法的生成性主要体现为类推性和递归性。类推性就是指可以用同类词语替换。递归性就是指同样的结构规则可以反复运用。

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(4)【◆题库问题◆】:[问答题] 语言有哪些社会职能?对人类社会有什么重要意义?

【◆参考答案◆】:
两个功能:一是交际工具,二是思维工具。
意义:没有语言,人与人之间法沟通,彼此无法交流思想,联系就会中断,社会就无法进行生产活动,社会就会因此而崩溃。可见,语言对于人类社会具有十分重要的意义。

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(5)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 为什么词汇发展中会有新词的产生和旧词的消亡的现象,请举例说明。

【◆参考答案◆】:词汇的发展和社会的发展,人们对现实现象的变化联系十分紧密。随着工农业和科学技术的发展,新事物层出不穷,语言为表达这些新事物的需要就要创造新词。如指称新事物的"软件"、"特区"、"光盘"、"影碟机"等,指称新现象的"代沟"、"黑客"、"打工族"、"发烧友"等,指称动作行为的"下岗"、"抢滩"、"扶贫"、"走穴"、"打假"等,指称性质状态的"火暴"、"缩微"、"抢手"、"有偿"等。另外,旧事物的消失也必然会引起旧词的消亡,因为现实生活交际中已经不再涉及这些事物,必然也就用不着这些词语。如"诸侯"、"知府"、"天子"、"翰林"等。新词的产生和旧词的消亡,正好说明语言与社会的密切关系。

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(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 语义场

【◆参考答案◆】:具有共同语义特征,在语义上处于互相联系和制约关系中的一群词的聚合。

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(7)【◆题库问题◆】:[填空题] 瑞士的()》标志着结构主义语言学的诞生。

【◆参考答案◆】:索绪尔

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] “他是工人。”中“他”从语义学上看是()。

【◆参考答案◆】:D

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(9)【◆题库问题◆】:[多选] 变换常使用的手段()。
A.移位
B.添加
C.删减
D.替代

【◆参考答案◆】:A, B, C, D

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(10)【◆题库问题◆】:[问答题,简答题] 意译词是不是借词?为什么?外来词汇有哪些类型?

【◆参考答案◆】:意译词不是借词。意译词是用本民族语言的构词材料和规则构成新词,把外语里某个词的意义移植进来。借词是外来词,音译词不是外来词。借词和意译词不同。汉语在吸收外来成分的时候不喜欢借音,喜欢用自己的语素来构词。在这一点上,汉语和英语、日语等有很大的不同,而接近于德语。很多借词后来都被意译词所代替。外来词汇是借用其他名族语言中词语的形式而产生的词,又称借词。包括音译词和借形词。①音译词是用音译方式翻译外族语言而产生的词,音译词有全音译和半音译之分,全音译的如:沙发sofa、马达motor。有些音译词还兼顾语义,如:引得index、可口可乐cocacola等。半音译又分为两种:一是音译加义类的,即在音译的基础上加上表示意义类别的本族语语素,如:啤酒beer、高尔夫球golf。二是半音译半意译的,如:冰激凌ice-cream、迷你裙miniskirt。②借形词是借用外族语言的字形而产生的词文字形体相近的最易产生借形词。日语从汉语中借用了大量的词语,其中有的既借字形又借字音,有的只借字形,不借字音,按日语词的读音来读,即所谓"训读";汉语也从日语中借用了不少词语,但只借用其汉字字形,而按汉语的字音来读,如:"道具、干部、领导、流体、解放、批判"等。

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