现代教育与传统教育的根本区别在于()。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 现代教育与传统教育的根本区别在于()。
A．思维能力的培养
B．创新能力的培养
C．想象能力的培养
D．实践能力的培养

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：创新精神和能力是现代教育和传统教育的“分水岭”。

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(2)【◆题库问题◆】：[多选] 共青团活动的内容有()
A．教育和科技类活动
B．生产和公益类活动
C．组织类活动
D．文娱和体育类活动

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 在如何处理好教与学的关系上，现代教学论强调教与学二者的辩证关系，认为教师主导作用应与学生的_________结合。

【◆参考答案◆】：能动性/主体性

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(4)【◆题库问题◆】：[多选] 关于个体身心发展的动因理论有()。
A．内发论
B．外铄论
C．成熟机制
D．教育
E．多因素相互作用论

【◆参考答案◆】：A, B, E

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 丰子恺回忆说，他在求学时，一次李叔同先生上课时发现有一位学生老看闲书，另一个同学则随地吐痰，李先生早已发觉，却未当场批评，而是在下课时轻声说：“某某和某某等一下再走。”在其他同学离开教室后，李先生缓缓地说：“下次上课时你们不要看闲书，也不要随地吐痰。”说完，他微鞠一躬。此后全班同学都为李先生的雍和和“爱人以德”的风范所折服，也改掉了上课时的一些不良习惯。从上述材料中你领悟到哪些师德风范?

【◆参考答案◆】：(1)教师的师德应该包括爱国守法、爱岗敬业、热爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。(2)从李叔同先生的教育案例中可以领悟到：作为教师首先要热 爱学生。热爱学生是检验教师是否具有高尚的职业道德的试金石。李叔同先生在本案例中在对待有问题和缺点的学生之所以能做到动之以情，晓之以理，是因为他心 里充满了对学生的爱。其次，教师要教书育人。教师的职业特点表明教师不仅仅要传授知识。更要关注学生的成长。本案例中李叔同先生成功地做到了这一点。最 后，教师应该为人师表。教育学生要尊重他人，那么教师自己要起到表率的作用。本案例中李叔同先生尊重自己的学生．保护学生的自尊。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）
A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：发现法是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。其特点是由学生完成比较复杂的课题或独立作业。

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 教学研究方法中的观察法是指在间接感知的基础上来认识教学现象。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 教育法规渊源的最高层次是()
A．宪法
B．教育法
C．教师法
D．义务教育法

【◆参考答案◆】：A

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 美育

【◆参考答案◆】：美育又称审美教育，是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，是全面发展教育必要的组成部分。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 班级人际关系形成和发展的手段是()。
A．交往
B．学习
C．课堂
D．课外活动

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：交往是班级人际关系形成和发展的手段。