尤尔根·哈贝马斯在《包容他者》一书中称“欧盟条约承认成员国的独立和主权,因此,欧盟有义务尊重每一个成

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(1)【◆题库问题◆】:[单选] 尤尔根·哈贝马斯在《包容他者》一书中称“欧盟条约承认成员国的独立和主权,因此,欧盟有义务尊重每一个成员国的民族认同”,同时指出:“未来欧洲联盟的合法性,在于所有成员国的共同利益,而不在于欧洲的民族自决意识,一个单一的欧洲民族在政治上是不存在的。”材料认为()
A.欧盟体现了统一性和多样性
B.民族利益成为欧洲一体化的主要障碍
C.欧洲一体化进程艰难
D.欧盟以尊重成员国利益为主要目标

【◆参考答案◆】:A
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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 恩格斯称赞一位近代科学家的研究成就是“自然科学的独立宣言”,他指的应是()
A.哥白尼的"日心说"否定了宗教神学崇信的"地心说"
B.伽利略创立的实验科学推动了近代科学的发展
C.牛顿创立经典力学完成了科学史上的划时代飞跃
D.达尔文的生物进化论颠覆了关于人类起源的传统观念

【◆参考答案◆】:A

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] 1946年7月,毛泽东在《以自卫战争粉碎蒋介石的进攻》的指示中说:“暂时放弃若干地方若干城市,是为了取得最后胜利此点,应使全党和全解放区人民都能明白,都有精神准备。”据此,这一时期人民军队采取的主要作战方法是()
A.游击战
B.攻坚战
C.阵地战
D.运动战

【◆参考答案◆】:D

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 下列关于教育传播的特点描述不正确的是()。
A.在教学过程中,教育者是传者,受教育者是受者,两者角色不变;
B.传受双方都是有意识.有个性的人,在传播知识的同时,还存在情感信息的交流。建立良好的人际关系,是实现教学目标的重要条件;
C.为了取得预期的传播效果,教育者必须从受教育者的实际出发,选用信息符号,设计相应的传播策略和方法;
D.教学过程中,教育信息处于互动之中,教育信息的流向具有三向性,即教师向学生传递信息,学生接受信息并做出反应,教师将对学生反应的评价再传给学生,从而完成一个互动过程。

【◆参考答案◆】:A

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(5)【◆题库问题◆】:[单选] 《共同纲领》第二十五条:“对于国民政府与外国所订立的各项条款和协定,中华人民共和国中央人民政府加以审查,按其内容分别予以承认,或废除,或修改,或重订。”这一规定主要体现了下列哪一外交政策()
A."另起炉灶"
B."打扫干净屋子再请客"
C."一边倒"
D."一大片"

【◆参考答案◆】:A

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 甲午战争后的“公车上书”与巴黎和会时的五四运动都是爱国救亡运动,但两者的规模与影响差别甚大,其主要原因在于()
A.民族觉醒程度与群众基础不同
B.外交失利导致的损害程度度不同
C.大众传媒发展水平与方式不同
D.列强攫取中国利权的手段不同

【◆参考答案◆】:A

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(7)【◆题库问题◆】:[单选] 1923~1929年,美国的企业普遍使用流水线等先进生产管理方式,提出了劳动生产率,同时在少数企业中工人可以领取养老金,享受带薪休假。这反映出当时在美国()
A.工人分享的经济发展成果有限
B.科技未对经济发展发挥重大作用
C.供给与需求保持基本平衡
D.国家干预促进了经济发展

【◆参考答案◆】:A

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 《唐六典》记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;《新唐书》载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年„„教作者传家技。”这表明唐代工匠()①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人
A.①②
B.②③
C.①③
D.③④

【◆参考答案◆】:B

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(9)【◆题库问题◆】:[单选] “一朝天子一朝臣”,“铁打的衙门流水的官”,“十年可穷,十年可富;富不必喜,穷不必怖”,“千年的大道流成河,多年的媳妇熬婆婆”。中国古代农民的这些循环思想,植根于()。
A.农耕生活
B.传统观念
C.儒家思想
D.自然现象

【◆参考答案◆】:A

【◆答案解析◆】:农民的循环思想,植根于春播秋收,年复一年,单调重复,进化迟缓而又稳定的农耕生活节奏,材料中信息印证着政事和人事的循环,故A项正确;传统观念也是源于农耕经济,故B项错误;材料中讲究的循环思想,不符合儒家思想,故C项错误;材料中属于思想观念,不是自然现象的反映,故D项错误。

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(10)【◆题库问题◆】:[单选] 康熙因西洋历与中国传统历法之争,命钦天监官员与西洋历代表、比利时传教士南怀仁辩论。经验证,证明西洋历法更为准确,遂“复用西洋历法”,并任命南怀仁为钦天监副监。这一事件表明,康熙()
A.全面接受外来文化
B.审慎地接受外来事物
C.改变闭关锁国政策
D.承认西方文化超越中国

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:透过现象看本质。经验证西洋历法更准确后,康熙帝才决定再次使用西洋历法并重用传教士南怀仁,这是审慎地接受外来事物的反映。A项“全面”、C项“改变”、D项“承认超越”表述错误。

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