变形成词

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 变形成词

【◆参考答案◆】：
把原本合成词中的不成词语素变为成词语素再形成词。

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(2)【◆题库问题◆】：[填空题] 在18世纪末19世纪初，印度传统与希腊-罗马传统相结合，形成了一个统一的印欧语研究传统，产生了（）语言学。

【◆参考答案◆】：历史比较

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(3)【◆题库问题◆】：[填空题] 英语属于印欧语系的（）语族的西部语支。

【◆参考答案◆】：日耳曼

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题] 新中国的民族语言政策有哪些？

【◆参考答案◆】：
新中国的民族语言政策包含两个方面的内容：
（1）关于少数民族语言文字的法律地位。《中华人民共和国宪法》规定"各民族都有使用和发展自己的语言文字的自由"."民族自治地方的自治机关在执行职务的时候，依照本民族自治地方自治条例的规定使用当地通用的一种或者几种语言"，一些具体的法规还进一步规定，民族自治地方的自治机关在执行职务时，如果同时使用几种通用的语言文字，可以以实行区域自治的民族的语言文字为主。各民族的公民都有用本民族的语言进行诉讼的权利.这些语言政策贯彻了民族平等的原则。
（2）关于少数民族的语言教育，我国现在实行双语政策，一方面保障各少数民族学习本民族语言文字的权利，一方面推行全国通行的普通话。这既体现了民族平等、语言平等的原则，又适应了社会发展和语言统一的需要。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] “我们和敌人没有共同的语言。”这是不是说语言有阶级性？

【◆参考答案◆】：不是。这里的话指的是思想内容。语言是全民的，没有阶级性。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 简答语法规则的递归性。

【◆参考答案◆】："递归"指的是相同的规则可以在一个结构里重复使用。语言中句子的格式和长度各不相同，而且抽象也不能使新的规则不断地衍生，这样就需要让一种规则多次起作用。语法规则实际上就是一种有限手段可以重复使用的规则。语法规则的这种递归性质，使它成为一种简明的规则，帮助人们学习语言和运用语言时举一反三，以繁驭简。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题] 言语行为的类型。

【◆参考答案◆】：
1、述事行为。述事行为就是说出所要说的话。例如说话人说出"抽烟对你的健康不利。"或是："能帮我把钢琴抬过去吗？"这样的句子，他就是在进行述事，就是在完成述事行为。
2、行事行为。行事行为是说话人要用他的话干什么事。可以分为五类：⑴断定式。实施这种行事行为的句子所表述的命题是有真假值的，而说话人有责任保证所述命题的真实性，如陈述、断定、坚信等等就属此类。如说出"我断言：明天肯定是晴天"。在形式上，这种实施断定性行事行为的句子一般可以在前面加上"我告诉你"或"我断言"之类的词语。⑵指令式。这种行事行为是说话人企图使听话人做某事或不做某事。可以是温和的请求、建议或劝阻，也可能是强烈、坚决地命令或禁止，如请求、哀求、命令、指使等等都属此类。例如"这件是交给他去办。""马上出发。"在形式上，这种实施指令性行事行为的句子一般可以在前面加上"我请求"、"我命令"之类的词语。此外，询问可以看做是指令式中的一个特殊次类，因为它是说话人要求听话人回答问题。⑶承诺式。这种行事行为是说话人保证自己将去做某事或不做某事。如保证、许诺、宣誓等等就属此类。从某种意义上讲，承诺式可以看作是说话人对自己的请求或指使，但又不同于上一类指令式，指令式是说话人企图使听话人去做某事，而听话人却不一定有责任或义务去做这件事。如"我年底一定完成任务"。从形式上看，这种承诺句的前面可以加上"我保证"、"我答应"之类的词语。⑷表情式。这种行事行为是表现说话人对于句子的命题内容中所述事情的一种感情态度状态，如感谢、祝贺、悔恨等等都属此类。如："谢谢你救了我！"⑸宣告式。这种行事行为是通过以言行事的力量促使某一事态得以存在或实现，或引起事态的变化，如宣告、审判、通知等等就属此类。例如"我宣布晚会到此结束。"
3、成事行为。当说话人说出话语并实施了某种行事行为之后，就会给听话人或其他人带来某种影响，从而产生某种思想感情，或作出某种行动，收到言后的效果。成事行为时带有听话人的一定的主观性的，因此它有可能是多变的，施行同样的一种行事行为，有时可能会收到不同的言后之果。例如，向听话人发出邀请，听话人可能愉快接受，如期赴约，也可能不给面子，拒绝邀请。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 语音只有自然属性，没有社会属性。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 有些学者将“共同语”和“通用语”合称为“共同语”，它们的实质一样吗？

【◆参考答案◆】："共同语"和"通用语"有本质上的区别。"通用语"是指在存在方言分歧的社会里，人们为了不同地区之间的交际而选择的一种作为各方言区之间的交际工具的方言。比如我国古代所谓的"雅言"、"通语"以及后来的"官话"就是当时人们给这种通用语起的名称。但是在社会处于半统一半分化的条件下，由于不同地区之间的相互来往很不普遍，频率也很低，通用语的使用者就可能只局限于一些官员、商人和读书人，人数势必不多。这样一来，通用语也就难以对广大民众所使用的方言产生大的影响，对消除方言分歧也不会起多大的作用。而共同语则不同，它是社会打破地域封闭状态走向完全统一时出现的语言形式。对方言来说，共同语是一种高级形式，它能够积极地影响方言，引导方言的发展，吸引方言向自己靠拢，并准备最后取代方言。虽然在大多数情况下，共同语就是过去的通用语，但我们仍应看到二者在所处的社会历史条件以及在语言统一过程中所起的作用等方面的重要差别。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列文字系统中，属于自源文字的是（）。
A．苏美尔文字
B．阿拉伯文字
C．腓尼基文字
D．拉丁文字

【◆参考答案◆】：A