自然观

(1)【◆题库问题◆】：[名词解释] 自然观

【◆参考答案◆】：研究自然界、认识自然界的过程中形成的对自然界总体的、根本的看法。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题] 只要依靠科技进步就能限制或消除科技应用可能带来的负效应。

【◆参考答案◆】：
错。首先要看到，造成消极后果的主要原因不在科学技术本身，而是在于人类本身，是人类如何运用科学技术的问题。对于社会原因造成的消极后果，必须依靠社会进步来解决，而不能单纯依靠科学技术来解决。至于科学技术本身不够完善所带来的消极后果，那更是可以通过发展和完善相应的科学技术来克服。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述科学假说的作用。

【◆参考答案◆】：其一，科学假说是形成和发展科学理论的必经途径。其二，假说是发挥思维能动性的有效方式。其三，不同假说的争论有利于科学的发展。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 建立假说应遵循的方法论原则？

【◆参考答案◆】：①解释性原则，假说应与已知的经过实践复核的事实相符合，不仅能解释个别事实，而且能解释已知的全部事实；②对应原则，这是指假说和已知科学理论的关系；③可检验性原则，提出的假说必须能用观察、实验加以检验，从而判定它的真伪。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 明确提出科学按几何级数发展的作者是（）
A．恩格斯
B．赖德
C．默顿
D．普赖斯

【◆参考答案◆】：D

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(6)【◆题库问题◆】：[填空题] 恩格斯论证了劳动在人类起源中的决定性作用，提出了（）的观点。

【◆参考答案◆】：劳动创造了人和整个人类社会

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(7)【◆题库问题◆】：[填空题] 古希腊时期的自然观是：（）

【◆参考答案◆】：朴素辩证法的自然观

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说观察渗透理论？

【◆参考答案◆】：
①因为观察不仅是接收信息的过程，同时也是加工信息的过程；
②因为观察陈述是用科学语言表述出来的，而科学语言总是与特定的科学理论联系着；
③理论在观察中既起着"定向"的作用，引导观察者有选择地接收外界信息；又起着"加工改造"作用，帮助观察者理解观察到的究竟是什么。

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(9)【◆题库问题◆】：[名词解释] 布朗克现象

【◆参考答案◆】：
是指一种理论虽已被实验所确证，但并不总能得到普遍承认，与此相反，被大量实验所否定了理论，也不总是被抛弃的现象。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是系统的层次？它的主要特点是什么？

【◆参考答案◆】：
层次表征了系统内部的不同等级和水平，揭示了系统之间纵向的或垂直的联系。
主要特点：
①低层次系统对高层次系统由构成性关系。低层次系统必然是高层次系统的构成部分，而高层次系统也只能以低层次系统为存在基础。
②低层次系统之间存在者相互作用，这种相互作用构成新系统，从而导致更高物质层次出现和纵向层次之间质的差异。