张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师心情烦躁的时候，会把气撒在孩子身上，随意批评或是大骂幼儿。这表明张老师（）。
A．具有反思意识
B．具有敬业精神
C．缺乏心理调适能力
D．缺乏终身学习理念

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：张老师心情烦躁时没有进行自我调适，反而大骂幼儿，所以表明张老师缺乏心理调适能力。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，与“曹操和曹植是父子”判断类型相同的是（）。
A．崔健和田震是歌手
B．王静和李霞是团员
C．徐超和周楠是战友
D．樊玲和李杰是医生

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：题干是对两人之间关系作了一个判断的直言判断。选项A．B．D跟题干判断类型不同，都是对两人分别作了判断的复合判断，只有C跟题干判断类型相同，是个直言判断，故选C。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文中表现了“驼爷”哪些优秀思想品质？雁 阵 狗娃冷冷地瞅着驼爷颠儿颠儿地晃来，双眼就变成两柄利剑。 他来了，他还算是条汉子! 晚秋的野地死静死静，身后的湖水像面硕大无朋的镜子。狗娃分明感到，袖子里的刀已急不可耐蠢蠢欲动了。 驼爷在狗娃面前驻了足。许是走得急了些吧，额上竟排满了豆大的汗粒。“好天!”驼爷歪起头，不无吃力地瞅着蓝空的日头。 狗娃没料到驼爷此刻还有雅兴评论天气的好坏，心就有些发躁。“你果真来了!”狗娃咬牙切齿，恶狠狠地吐出一句。 “哪能不来呢?”驼爷说，驼爷的厚嘴唇一个劲儿地抿动，“一接到你的信，我的心便踏实了。你总算出来了，且在城里找了份工作，这比啥都好!” 这个老狐狸，嘴倒甜!“行啊你，把我整进大牢里一待就是五年，我狗娃真该好好报答报答你!” 眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤。“你也真够狠的，一夜间毁了那么一大片林子。”驼爷把目光撒向湖畔，五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血。“呐，我又栽上了。”驼爷喃喃着。驼爷是个护林员。 “哼!”狗娃重重射出一口浓痰，蓦地从袖管里抽出那把长刀。阳光兴奋地在刀片上一闪，又一闪。 嗬嗬嗬，驼爷笑了，笑得极坦然：“好歹当过兵，打过仗，啥家伙没见识过?”狗娃一愣，顿觉眼前这个驼背老头很有些不好对付，但还是大声吼道：“你就不怕我一刀捅死你?” 驼爷仿佛什么也没听见一样，款款地卷好一支烟，款款地抽。“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信!”说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂。 怎么会是这样?其实，狗娃也没打算把驼爷咋样。狗娃只想让驼爷跪在地上求饶，然后狠狠地踢他一脚，再骂一句：“滚吧，爷不跟你一般见识，你这条老狗!”可事情发展得令狗娃不知所措了。“咦呀!”驼爷扔掉烟头。又歪起脖看天。狗娃也扬起了头。雁阵。一群排成人字形的大雁，徐徐地朝南飞去。太阳赤灿赤灿，雁阵渐渐地融进那耀眼的光芒里。一首生命的诗，在蓝空中吟唱。 他呆了。他也呆了。 手中的刀陡地落到了地上。狗娃拾起刀，看了看，用力抛进湖里。沿着来路，狗娃大步而去。“狗娃!”驼爷喊道，“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了!” 狗娃没回头。不混出个人样来，绝不见爹娘!狗娃的双眼溢满了浊泪。

【◆参考答案◆】：（1）忠于职守（如“五年前倒下的松林，至今还在他的心头滴血”“呐，我又栽上了”等）； （2）面对威胁不退缩（如“眯起眼，驼爷读狗娃脸上的那道月牙疤”等）；（3）坦荡、自信（如“驼爷仿佛什么也没听见一样．款款地卷好一支烟，款款地抽”等）；（4）关心他人（如“你就忍心不回家看看爹娘?这几年，他们想你快想疯了”等）；（5）对像狗娃这样犯过罪的人也并不丧失信心（如“狗娃不是人?狗娃一点儿人味也没有?我不信”“说罢，驼爷又哑哑地笑，竟一脸的灿烂”等）。

【◆答案解析◆】：本文考查学生对中心思想的概括。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下面的对联描述的历史人物是（）。两表酬三顾，一对足千秋
A．辛弃疾
B．诸葛亮
C．李白
D．陶潜

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：“两表”指《前出师表》和《后出师表》“三顾”指刘备“三顾茅庐”；“一对”指当年刘备三顾茅庐时诸葛亮所作的《隆中对》，在文中诸葛亮有“三分天下”的精辟分析。所以本题选B。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 张老师大学本科毕业后自愿到少数民族地区从事教育工作。依据《中华人民共和国教师法》，应当依法对张老师（）。
A．给子补贴
B．予以表彰
C．进行奖励
D．提高津贴

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：《教师法》第六章第二十七条规定，地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到少数民族地区和边远贫困地区从事教育教学工作的，应当给予补贴。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 孙老师在课堂提问环节，对于回答不上来的幼儿总是会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，非常有耐心的帮助幼儿回忆知识，而不像其他老师把回答不出问题的幼儿晾在一边，直接叫另外一个幼儿回答。这体现了孙老师遵循教师职业道德规范中（ ）的要求。
A．终身学习
B．教书育人
C．廉洁从教
D．为人师表

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：孙老师对于回答不上来的幼儿会慢慢的启发幼儿去思考问题的答案，有耐心的帮助幼儿回忆知识，体现了孙老师循循善诱、诲人不倦的特点，符合教书育人的教师职业道德规范。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 句中划线词语含贬义色彩的一项是（　　）。
A．若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……
B．海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔
C．我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候
D．徐悲鸿在画室里挂了一幅自书的对联：“独持偏见，一意孤行”，以表示他坚决的反抗

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：若使后之学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明……，句中划线词语含贬义色彩。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 王老师得知红红偷拿了同伴的玩具，没有当着全班幼儿的面批评红红，而是把红红叫到办公室耐心引导。王老师的做法（）。
A．正确，幼儿需要赏识
B．不正确，幼儿是有个性的人
C．正确，幼儿需要尊重
D．不正确，幼儿是有发展潜能的人

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：教师职业理念强调，幼儿是独立人格的人，我们要尊重幼儿的人格。王老师没有当众批评红红，而是把她叫到办公室进行引导，体现了对学生的尊重，保护了幼儿的自尊心。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] “种痘术”对消灭天花起到了决定性作用，它最早出现在（）。
A．英国
B．法国
C．中国
D．印度

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：“种痘术”最早出现在我国，实际上，中国在十六世纪明朝隆庆年间，就发明了种痘术预防天花的办法了。到了十七世纪，中国的种痘术传入俄国、土耳其、朝鲜和日本，传布到欧洲各国。一直到十八世纪，爱德华·琴纳才在英国发现了牛痘。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 某幼儿园将识字作为基本活动，该园的做法()。
A．正确，有利于帮助幼儿获得知识
B．正确，有利于提高教学水平
C．不正确，幼儿园不能进行教学活动
D．不正确，幼儿园应当以游戏为基本活动

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《幼儿园工作规程》第二十五条规定：幼儿园的教育以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。