美术教学过程不包括（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 美术教学过程不包括（ ）。
A．设计
B．教学反思
C．教学评价
D．实施

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。美术教学过程包括设计、实施和教学评价三个部分。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 色彩三要素指（ ）。
A．光源色、环境色、固有色
B．红、黄、蓝
C．色相、明度、纯度
D．原色、间色、复色

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：略。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不属于哥特式建筑风格的教堂是（ ）。
A．圣彼得大教堂
B．巴黎圣母院
C．米兰大教堂
D．科隆大教堂

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：略。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 谈一谈你对美求鉴赏教学中“情境教学法”的理解，并举例说明。

【◆参考答案◆】：（1）情境法是通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，有了很大发展空阔，在教学中与各种方式的综合运用，再现了视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极住，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。（2）例如：在上《谁画的鱼最大》肘，教师引导学生玩猜谜游戏：“从不离水，摇头摆尾，鳞光闪闪，满身珠翠。”引出课题，创设立体的教学情境，激发好奇心，学生在愉悦的氛围中初步感知鱼的外形特色和色彩魅力。

【◆答案解析◆】：略

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 教师上课前对教学内容进行的分析属于（ ）。
A．学情分析
B．教材分析
C．教法分析
D．教学分析

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：B。教师上课前对教学内容进行的分析属于教材分析。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 本案例应用了什么导入方法，请说明导入的目的是什么？课前引导学生欣赏准备的图形资料，组织学生到附近具有一定艺术格调的楼馆等场所参观，感觉这些环境场所特有的审美韵味，激起学生的学习兴趣。导入：启发学生思考，带着问题进行欣赏分析：这些室内环境设计或生活中的摆设、物品，与生活中的一般用品有何不同？给人以怎样的审美感受?使人品位出什么样的情调？学生之间可进行简短讨论，以相互启发、引导，进入思考情境。

【◆参考答案◆】：创设问题情境引发学生的思考，这样的情景导课，是指教师精心营造一种情绪氛围，从感情上叩击学生的心弦，使学生自觉地进入学习的轨道。

【◆答案解析◆】：见答案。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在高中二年级《留住身边的精彩》摄影课中，教师采用课堂游戏的方式引导学生现场表演，让两位同学尝试抓拍，对学生的抓拍进行评价和指导，该评价属于()。
A．自主性评价
B．多主体评价
C．终结性评价
D．形式性评价

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，不符合新课程理念的美术教学评价方式是（ ）。
A．多标准评价
B．多主体评价
C．形成性评价
D．选拔性评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中长期改革纲要》指出要“改变课程评价过分强调甄别与选拔的功能，发挥评价促 进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能”。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 胡老师开设了“学校文化节入场券设计”课程，他让学生上网搜集各种资料，用数码相机拍摄校园标志性形象，每人设计草图，每组选出优胜方案，用电子绘图板绘制、改进和完善，将最佳作品制成学校文化节入场券，而其他作品都在校园网的”美术园地”展示。这一教学过程的主要特色是（）。
A．运用了电子绘图板
B．运用了数码相机
C．运用了现代信息技术
D．运用了网络资源

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：胡老师不但运用了电子绘图板、数码相机还运用了网络资源，这三项都属于现代信息技术。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 为促进学生发展，普通高中美术课程评价要体现的特点是（）。
A．专业性、审美性的特点
B．权威性、创造性的特点
C．多主体、开放性的特点
D．人文性、技能性的特点

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《普通高中美术课程标准（实验）》第一部分前言第二节课程的基本理念的第五点明确提出：普通高中美术课程评价的主要目的是促进学生的发展，因此，评价标准要体现多主体、开放性的特点。