说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 说明要素与结构、结构与功能、以及系统与环境的相互关系。

【◆参考答案◆】：
要素与结构紧密相关，自然系统的性质和功能首先依赖于它的要素，但是结构对于要素有相对独立性，在许多自然系统中，结构对于系统功能的形成起着更为重要的作用。
功能由结构决定，但是结构对于功能的决定不是单值决定，一种结构可以对应多种功能，一种功能也可以对应多种结构，另一方面，功能又会对结构发生反作用，功能的发挥有时会损耗结构，一定条件下，又会改进结构。
环境与系统相互作用，实质上就是环境与系统之间的物质、能量与信息的交换。环境还为自然系统提供生存条件，对系统进行选择和控制。
内因：物质系统的组成要素及其相互作用。
外因：环境对系统的作用。
内因是变化的根据，外因通过内因起作用。具体说来，就是环境所起的作用实际上是通过影响系统的要素状态和结构状态而最终改变系统功能的。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 代表古希腊物质观最高水平的是：（）
A．阿那克萨哥拉的"种子说"
B．亚里士多德的"四因说"
C．德谟克里特的"原子说"
D．恩培多克勒的"四根说"

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 什么是“系统”？如何理解系统是自然界物质的普遍存在方式？

【◆参考答案◆】：
所谓系统，是由若干相互联系、相互作用的要素组成的具有特定结构与功能的有机整体。
理解系统是自然界物质存在的普遍形式：
①整个自然界就是一个系统，而且自然界中的所有物质客体也都自成系统。
②自然界中的一切物质客体不仅自成系统，而且又互成系统。
③总之，系统与要素的规定是相对的，要素在自身的内在联系中成为系统，系统又在自身的外在联系中成为要素。

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(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 再生性资源

【◆参考答案◆】：指人类开发利用后，在现阶段可更新、可循环、可再生的自然资源

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 观察与实验的区别与联系？

【◆参考答案◆】：区别：（1）观察是在自然发生条件下或重复出现情况下时行的，被观察对象没有受到直接的变革作用和人为介入而呈现为自在状态：而实验方法是在人为控制或模拟对象的特定条件下时行的，它是比观察更具有能动性的科学实践活动（2）观察认识主体采取的方法之一是通过感觉器官感知客观事物，由于受观察者的经验和主观意志，难免会使得的结果有局部性，而实验方法人为控制研究条件，能准确把握事物的本质。联系：（1）二者都是一种有计划，有目的的获取科学事实的研究方法。（2）都可借助于科学仪器。（3）都有可能具有可重复性。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 下列说法中哪一项不正确？（）
A．好的企业更多地进行产品创新而较少进行市场创新
B．好的企业更多地进行工艺创新而较少进行组织管理创新
C．A+B
D．好的企业经常不断的进行组织管理创新和市场创新。

【◆参考答案◆】：D

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 工程设计

【◆参考答案◆】：运用科学技术知识和实践经验，根据预定项目的需要以及环境限制条件，创制技术开发的构思图纸和说明书的有目的的活动

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 科学家角色的职业化最早出现在（）
A．美国
B．德国
C．法国
D．英国

【◆参考答案◆】：C

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] T.库恩的科学范式具有如下规定（）
A．范式内的科学家具有基本相同的自然观
B．共同的传统
C．共同的范例
D．范式的转换意味着科学革命的发生
E．范式之内不存在继承关系

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 生态伦理学的基本思想可以概括为以下几个方面：（）
A．坚持人与自然统一的整体论观点
B．在伦理观念上，将人伦关系的行为规范扩展到整个自然界
C．主张以动物为中心
D．反对人类中心主义
E．更为强调实践性

【◆参考答案◆】：A, B, E