怎样表述类化和异化的关系?

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所属分类:语言学题库
(1)【◆题库问题◆】:[问答题] 怎样表述类化和异化的关系

【◆参考答案◆】:
类化和异化都是语法发展演变的表现形态,类化减少了表示同一语法意义的语法形式,使语法形式趋于统一、规整化;异化增加了表示语法意义的语法形式,使语法形式的内容更加丰富。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 语法的演变之所以比语汇缓慢,是因为()。
A.语法规则比较简单
B.语法规则数量较少
C.语法规则具有强制性
D.语法规则具有抽象性

【◆参考答案◆】:C

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(3)【◆题库问题◆】:[问答题] 外语学习中发生错误的类型有哪些?分别是由什么原因造成的?

【◆参考答案◆】:
外语学习中的错误主要是指"中介语’发生的错误,错误的类型和形成原因有以下三种情况:
(1)系统前错误这类错误是由于"不会"造成的。
(2)系统错误,这类错误是由于"记错"造成的。
(3)系统后错误,这类错误是由于"忘记"造成的。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 汉语和侗台语之间是()的结果。
A.语言变异
B.语言接触
C.语言分化
D.语言融合

【◆参考答案◆】:B

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(5)【◆题库问题◆】:[名词解释] 民族语言政策

【◆参考答案◆】:
主要指关于一个国家内部少数民族语言的政策,具体说,就是如何对待少数民族语言、如何规定少数民族语言的社会政治地位的政策。

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(6)【◆题库问题◆】:[名词解释] 音位

【◆参考答案◆】:
一种语言或方言中具有区别词或语素的语音形式进而能够区别意义作用的最小的语音单位。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题] 阐释语言规范化与语言发展的关系。

【◆参考答案◆】:
⑴语言是不断发展变化的,所以语言中经常会产生一些新的成分和用法。语言规划化就是要把那些符合语言发展规律的新成分、新用法肯定下来并加以推广,对那些不符合语言发展规律并且难以被公众接受的成分和用法,根据规范化的要求加以剔除,从而为共同语确定语音、词汇、语法方面的标准,并用这些标准去引导人们的语言使用。
⑵语言规范化的目的是为了使语言更健康地发展、提高交际效率,而不是限制语言的发展。在语言规范化的过程中,要充分考虑新的成分和用法在社会公众的使用情况。
⑶语言的规范化不是一个强制性的过程,而是一个通过倡导、宣传来引导社会公众自觉遵守的过程。语言规范化必须跟上语言发展的步伐。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] “老师鼓励我考大学”是()。
A.主谓词组
B.兼语词组
C.连动词组
D.复句词组

【◆参考答案◆】:B

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(9)【◆题库问题◆】:[问答题] 为什么说借词的历史层次是民族交往和语言接触历史的反映?

【◆参考答案◆】:
语言中借词可能是在不同的历史时期、从不同的语言中借人的,因而处于不同的历史层次。以汉语为例,随着汉代与西域各地交往的增加,汉语从西域诸国借人了"葡萄"、"玻璃"等一批词语,汉代以后又随着佛教的传播和佛经的翻译,从梵语中借入了"佛"、"塔",等一大批词。元代又从蒙古语中借入了"站"、"胡同"等词,鸦片战争以来,特别是"五四"运动以来.随着中西在政治、经济、文化、科技方面的交往日益频繁汉语又从欧洲语言里借人了大量的词语。我们通过借词的历史层次,可以考察不同民族间相互交往的历史,可以了解伴随社会接触的语盲接触的历程.因此,借词的历史层次是民族交往和语言接触历史的反映。

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(10)【◆题库问题◆】:[名词解释] 鼻化元音(口鼻音)

【◆参考答案◆】:
发音时软腭小舌下垂,打开鼻腔通道,呼出的气流不仅从口腔,而且也从鼻腔通过,形成两个共鸣腔,发出的口音就会带上鼻音的色彩,这样发出的音就是鼻化元音。

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