“无形学院”与学派的异同点？

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] “无形学院”与学派的异同点？

【◆参考答案◆】：共同点是：以优秀的科学家为中心，立足于自由联合，进行学术思想的通信交流和自由讨论。不同点是："无形学院"不一定是单科性的而往往是多科性的，是为了彼此充分交流借鉴而并非为了坚持某种特定的学术主张，所以排它性不强。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在相同的环境下，生理上正常的人对同一个现象的观察结果（）
A．是相同的。
B．是不同的。
C．可能是不同的。
D．非A非B非C。

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 自然界中四种基本力包括（）
A．引力、强力、弱力和电磁力，
B．引力、强力、弱力和摩擦力
C．引力、强力、弹力和电磁力
D．引力、弱力、电磁力和摩擦力

【◆参考答案◆】：A

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 以下哪种说法不正确？（）
A．科学知识在本质是共同体的产物
B．范式是特定科学共同体的信念和准则
C．科学共同体是科学评价和理论选择的客观准则的象征
D．科学家个体是推动科学发展的主体

【◆参考答案◆】：D

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题] 怎样理解技术结构的演化？

【◆参考答案◆】：
技术结构的演化是一个比较复杂的过程，其中交织着各种矛盾，正是这些矛盾的存在和发展，形成了技术结构的演化机理。
①技术活动要素与技术结构的矛盾，决定了技术结构的转变。
②技术结构与社会的物质技术基础之间的矛盾，决定了主体技术结构的已位。
③社会的物质技术基础与经济基础的矛盾，影响到主体技术结构异位的时机和速度。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 1916年爱因斯坦创建的广义相对论，以广义相对性原理、等效原理出发推断出在引力场中时钟（），光的路程要弯曲。
A．不会变B．会变快C．会变慢D．会停止

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 科学方法的分类和在科学认识中的作用是什么？

【◆参考答案◆】：分类：（1）专门化的分类方法，应用范围小，一些特殊的分类方法：（2）较为普遍的方法。同一领域不同学科可应用的方法：（3）平常的研究方法：普遍的，在一切学科领域都可应用的方法。作用：（1）是通向科学理论的桥梁，（2）是科学理论产生和发展的基础，（3）科学方法使科学认识规范化和程序化。

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(8)【◆题库问题◆】：[名词解释] 科学概念

【◆参考答案◆】：表达同类事物共同属性的认识形式。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 科学的本质属性是（）
A．客观真理性、可检验性、系统性和主体际性
B．客观真理性、逻辑性、系统性和主体际性
C．客观真理性、可检验性、系统性和预见
D．客观真理性、可检验性、系统性和相对性

【◆参考答案◆】：A

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题] 社会需求是推动技术发展的核心动力吗？

【◆参考答案◆】：
社会需求不是推动技术发展的核心动力。社会需求刺激技术发明活动的信念不断被用来说明许多技术活动。人类为了满足自己基本的生活需要不断开发出各种技术手段。对关键原材料的需要推动了相关领域的技术革新：
一方面，人们通过发展提高关键物质的单位产量；
另一方面，寻求替代性材料取代现有短缺材料。国际间经济竞争的需要同样也推动了技术的发展如信息技术，现代通讯技术等高技术发展已经被提及到各国经济发展的战略高度。在其它领域技术发展也提示了需求对于技术发展的推动力量。
对于技术的发展来说，仅仅考虑需要和实用并不能说明人类所制作的物品的多样性。汽车的发展历史已经表明，需求并非刺激发明者去发展技术的唯一理由。汽车的发明并不是源于马匹的严重短缺，也不是国家领袖或有权威的人物的引导，或社会与个人对汽车交通的需求所致。或者说，是以内燃机为动力的汽车的发明创造了对汽车运输的需求，而不是对新动力的需求导致了汽车的发明。这表明，技术的发展有其深刻的内在动因，仅仅从需求的角度还不足以完全提示技术发展的内在规律。