我国教育目的的精神实质是( )。

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(1)【◆题库问题◆】:[多选] 我国教育目的的精神实质是()。
A.教育为社会主义事业建设服务
B.培养全面发展的人
C.建立学习型社会
D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

【◆参考答案◆】:A B

【◆答案解析◆】:我国教育目的的精神实质:①我们要求培养的人是社会主义事业的建设者和接班人,因此要坚持思想政治道德素质与科学文化知识能力的统一。②我们要求学生在德、智、体等方面全面发展,要求坚持脑力劳动与体力劳动两方面的和谐发展。③适应时代发展的要求,强调学生个性的发展,培养学生的创造精神和实践能力。

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(2)【◆题库问题◆】:[单选] 某学生学习英语字母“b”时,总是发出汉语拼音字母“b”的音。这种心理现象是()。
A.原型启发
B.功能固着
C.晕轮效应
D.思维定势

【◆参考答案◆】:D

【◆答案解析◆】:定势(即心向)是指由先前的活动所形成的并影响后继活动趋势的一种心理准备状态。在定势的影响下,人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。

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(3)【◆题库问题◆】:[单选] ()主张教育为当下的生活服务,主张“教育即生活”。
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.杜威
D.裴斯泰洛齐

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:杜威主张“教育即生活”。

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(4)【◆题库问题◆】:[单选] 根据信息加工过程理论,( )在整个信息加工过程中起调控作用,目的就是为了提高信息加工的效率。
A.言语信息
B.智慧技能
C.认知策略
D.动作技能

【◆参考答案◆】:C

【◆答案解析◆】:根据信息加工过程理论,认知策略对整个信息加工过程起调控作用,使用策略的目的就是提高信息加工效率。

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(5)【◆题库问题◆】:[判断题] 新课改在课程结构上,突出高中阶段以分科课程为主的特点。( )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:略。

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(6)【◆题库问题◆】:[单选] 英国教育家洛克的“白板说”体现了人身心发展动因理论的()
A.内发论
B.外铄论
C.内外因交互作用论
D.多因素论

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:外铄论,即环境决定论,认为人的发展主要依靠外在力量,诸如环境的刺激和要求、他人的影响和学校教育等,其代表人物有荀子、洛克、华生。

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(7)【◆题库问题◆】:[问答题,材料题,分析] 简答:素质教育的基本内涵有哪些?

【◆参考答案◆】:(1)素质教育是面向全体学生的教育。(2)素质教育是促进学生全面发展的教育。(3)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。(4)素质教育是促进学生个性健康发展的教育。

【◆答案解析◆】:本题考查素质教育的相关知识。

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(8)【◆题库问题◆】:[单选] 教师职业道德不仅在教育过程中有重大作用,而且可以促进整个社会良好风气的形成。这表明教师职业道德具有()。
A.奉献性
B.导向性
C.全局性
D.高尚性

【◆参考答案◆】:B

【◆答案解析◆】:教师职业道德促进良好社会风气的形成,体现了教师职业道德的导向作用,将社会风气导向好的一面。

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(9)【◆题库问题◆】:[判断题] 从职业的分类角度看,教师属于专业人员、技术人员。( )
A.正确
B.错误

【◆参考答案◆】:正确

【◆答案解析◆】:略。

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(10)【◆题库问题◆】:[多选] 下列属于中国古代学校名称的有()。
A.庠
B.序
C.校
D.塾

【◆参考答案◆】:A B C D

【◆答案解析◆】:庠、序、校、塾都属于中国古代学校教育体系。

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