用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 用规范的现代汉语写作。自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。

【◆参考答案◆】：注重阅读方法增加知识储备　　高尔基说：“书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。”读书是和高尚的人在交谈。人需要博览群书，但是真正在人身上起作用的，一定是真正读懂、读通、读化的那几部书。对一个教师而言，更需要好读书、读好书，在掌握阅读方法基础上，不断増加知识储备。　 　教师需养成良好的读书习惯。阅读书籍并不是多多益善，因为过多的阅读反而抓不住重点，教师需要明确自己阅读的重点和掌握一定的方法。毛泽东在读书的时候非常反对只图快而不讲效果的读书方法。对于一些文集，他都仔细钻研，及复诵读和咏唱。这种读书方法也可以指导教师日常的阅读，在书籍中抓重点，努力吸收取其精华。如果一味的贪多贪快，不要说能够全部吸收，可能连读的懂和读的通都难以达到。　 　教师需增加知识储备，丰富阅读内容。一直以来人们头脑中都有误区， 认为语文老师只需要仔细研读语文书本;物理老师只需要关注物理教科书；生物老师只需要专注生物教材。殊不知不同学科的老师跨学科阅读，増长不同学科的学科知识，可以更好増加授课内容。如果各个学科老师的专业知识过于单一，不仅造成思维局限，而且授课内容过于单一，不利于学生发散性思维的培养。　　教师需将书本知识转化为教学实践。如果书本知识没有经过实践，它永远是教条的、死板的、没有生气的。亚克敦一生读书多达7万卷，但却一篇像样的文章都没有问世。一位学者这样评价就像沙漠吸收流水， 虽然喝了一江春水，最后却连一泓清泉也没有喷涌到地面上。”对于一个教师而言，这样的做法极不可取。书本的知识永远是刻板的，如何将书本刻板的知识转换为对现实行动的指导，是一个老师需要认真思考的问题。否则，教导出的学生永远不会有创新。　 　一个优秀的教师需要养成良好的读书习惯；需要増加知识储备，丰富阅读内容；需要将书本知识转化为教学实践。只有不断増加阅读数量， 才可以不断提高自身理论素养；只有不断増加阅读质量，才可以真正做到学高为师；只有把阅读知识转化为实践，才可以为学生树立真正的榜样。(814字)

【◆答案解析◆】：本题考查学生的写作能力。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中，体现郑成功重大历史功绩的一项是（）。
A．虎门销烟
B．收复台湾
C．官渡之战
D．七擒孟获

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：1662年，郑成功及其后人收复台湾。故选B。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 小王、小李、小张在一起，一位是工人，一位是农民，一位是教师。现在只知道：小张比教师年龄大，小王和农民不同岁，农民比小李年龄小。因此我们可知（）。
A．小李是工人，小张是农民，小王是教师
B．小李是农民，小张是工人，小王是教师
C．小李是教师，小张是工人，小王是农民
D．小李是工人，小张是教师，小王是农民

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：由“小王和农民不同岁”和“农民比小李年龄小”可知小王和小李不是农民，农民是小张，对比选项，只有A项正确。故选A。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 荀子言：“师术有四，而博习不与焉。严师而惮，可以为师；耆艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”荀子的这段话，从现代教育教学理论应总结为（）。
A．言传身教，尊师爱生
B．长善救失，教学相长
C．循序渐进，由博返约
D．因材施教，启发诱导

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：荀子认为教师必须具备四个条件：一是教师要有尊严，能使人敬服；二是教师要有崇高的威信和丰富的教学经验；三是教师需具备有条理有系统地传授知识的能力而且不违反师说；四是了解精微的理论而且能解说清楚。题中引用的荀子的话，说明其对教师提出了一个很重要的要求，即以身作则，言传身教。故选A。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 小明学习成绩不好，每次上课李老师总是安排一些与学习无关的事给小明，李老师的做法侵犯了小明的（ ）。
A．隐私权
B．受教育权
C．言论自由权
D．人身权

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：李老师在上课时间安排小明做与学习无关的事，侵犯了小明的受教育权。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 被誉为意大利文艺复兴“三杰”的是（　　）。
A．达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔
B．达芬奇、泰戈尔、拉斐尔
C．莎士比亚、达芬奇、但丁
D．米开朗基罗、拉斐尔、托尔斯泰

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：意大利文艺复兴时期，艺术成就最高的“三杰”分别为：达芬奇、拉斐尔、米开朗基罗。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 到2020年，我国要基本实现教育（），基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
A．世界化
B．现代化
C．未来化
D．科学化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》规定我国教育发展的战略目标是：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 文章第③自然段提出了“与完满和终极的整体相关的价值观”，请简要阐述这个价值观所产生的作用。关于价值概念的理解张曙光 ①近些年来，价值观问题受到社会各界的高度重视。但是，作为价值观核心概念的“价值”及相关概念，在国内理论界一直存在着许多似是而非的看法，影响了我们对价值观问题的理解，因而有必要理清一些基本概念。　　 ②现代价值观的“价值”概念，直接来自于经济学的使用价值与交换价值，但就其拉丁词的本义和现代哲学语境中的含义而言，却远远超出了经济学的范畴，是一个包含伦理学、美学、宗教学、政治学所指涉的具体价值形态的，与“善”通用的概念。因而，价值首先指的是人们所希冀和追求的“好”生活，表征着人的存在的目的性;经济学意义的含义只是第二位的。　　 ③但目前存在的一些对价值的界说，恰恰是这种意义的倒置。无论是过去把“价值”归结为“效用”，还是现在把价值等同于“利益”，都是倒置的例证。如此一来，价值的理想性和超越性不见了，因而也就谈不上对各种效用和利益问题的批判性审视了。其实，正是价值由现实趋向理想的向度，在人们的观念世界耸立起一个与完满和终极的整体相关联的价值观。所以，作为人的生命之自觉形态的价值观，不仅能够引导人们追求自身的利益，协调人们之间的利益冲突，还能够召唤人们不断地走向更高的精神境界，实现自由全面的发展。 ④如果把价值归结为利益，又进而把利益作为思想的坐标，那就只能产生功利的并且是近视的价值观——以官职、金钱、称号等外在形式化的东西作为人的价值尺度，而不是看重人的思想情感、道德品行、真才实学、精神境界。的确，“名利”并不纯然是人的“身外之物”，而是构成人的社会规定性的要素，这些要素能够在一定程度上确证人的社会存在和能力，在现代社会尤其如此。但是，这些东西只是人们借以实现自由的有限手段。如果人们在某一社会中普遍地陷入名缰利索，人的生命价值的平等和人格尊严得不到应有的尊重和维护，那么这个社会就“异化”了。这也是我们反对把“价值”作功利性、工具化理解的根本原因。

【◆参考答案◆】：（1）引领人们用积极的行为争取达到自身的利益，并协调人际利益关系；（2）召唤人们不断提升自己的精神境界。（3）使人的自由全面发展成为现实。

【◆答案解析◆】：本题考查的阅读理解能力。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 被称为“书圣”的是我国著名书法家王羲之，其代表作品《兰亭序》的书体是（ ）。
A．隶书
B．楷书
C．行书
D．草书

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：王羲之的《兰亭序》为行书字帖，是其代表作之冠，被书法界誉为“天下第一行书帖”。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 联合国《儿童权利公约》是一个保护少年儿童权益的国际性公约。以下属于该公约赋予世界儿童的权利有（）。①获得社会保障的权利 ②表达自己的想法的权利③玩的权利 ④发表意见的权利⑤了解别人隐私的权利
A．①②③④⑤
B．①②⑤
C．②③④⑤
D．①②③④

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据《儿童权利公约》第十二条规定，缔约国应确保有主见能力的儿童有权对影响到其本人的一切事项自由发表自己的意见，对儿童的意见应按照其年龄和成熟程度给以适当的看待。第十三条规定，儿童应有自由发表言论的权利；此项权利应包括通过口头、书面或印刷、艺术形成或儿童所选择的任何其他媒介，寻求、接受和传递各种信息和思想的自由，而不论国界。第二十六条规定，缔约国确认每个儿童有权受益于社会保障、包括社会保险，并应根据其国内法律采取必要措施充分实现这一权利。第三十一条规定，缔约国确认儿童有权享有休息和闲暇，从事与儿童年龄相宜的游戏和娱乐活动，以及自由参加文化生活和艺术活动。以上法条说明儿童有玩的权利。所以本题的正确答案为D。另外，本题也可用排除法进行选择。任何人都不具有随便了解别人隐私的权利，所以⑤的叙述是错误的，由此即可排除选项ABC，选择D。