什么是新闻传播的目的性、针对性和指导性，三者之间的关系是

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是新闻传播的目的性、针对性和指导性，三者之间的关系是

【◆参考答案◆】：新闻目的性是指所传新闻有所为。新闻传播的针对性是新闻传播有所指。新闻传播的指导性是指所传新闻有计划地把公众引向预期目标。关系：新闻传播从目的性、针对性到指导性，是一个相互联系、相互影响、不断提升的过程。传播的目的性决定了传播的针对性，而最终达到追求传播的指导性的目标。一家新闻媒体在进行新闻传播时，首先要确定自己的传播目的，希望自己能有为，为达此目的必须增强传播的针对性，使传新闻有所指，在此基础上，新闻传播便实现了，指导性的目标，同时也达到了传播开始所确定的传播目的。

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(2)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 实题与虚题有何异同？

【◆参考答案◆】：新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题。实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，着眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。实题和虚题都是表达编辑对新闻内容认识的结果。不同的是，实题是通过个别表达认识的结果；虚题是通过一般表达认识的结果。

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 马克思主义新闻自由观的主要观点包括（）。
A．新闻自由是资本的自由
B．没有绝对的自由，只有相对的自由
C．新闻自由具有政治属性
D．新闻自由既是目的，也是手段
E．没有抽象的自由，只有具体的自由

【◆参考答案◆】：B, D, E

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 谈谈《领导干部的楷模——孔繁森》是如何通过主要情节和细节来再现人物崇高精神的。

【◆参考答案◆】：《领导干部的楷模——孔繁森》一文主要记述了孔繁森的两次入藏工作，对阿里人民的关怀以及收养藏胞三件事情，但同时也把人物放在了矛盾之中，亲情与共产党员责任的矛盾，高原的恶劣环境与孔繁森多病的矛盾，孔繁森经济拮据却要援助藏民、抚养孤儿的矛盾，从而展现了人物的性格特征。文章还注意运用细节描写，使人物更加真实、丰满。写孔繁森的两次入藏，他不是对家人没有牵挂，带妻儿到北京的旅游，就是为了表达对妻儿的一片愧疚，离行前老母亲堂前那深深的一个磕头，就是对老母亲养育之恩的报答。这些细节描写使读者感到孔繁森其实是一个顾全大局的真男儿，使人感到可亲、可信。此外，还有"送毛衣毛裤"的细节，同样的朴实无华却同样的感人。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 试论产生新闻敏感的心理过程。

【◆参考答案◆】：新闻敏感的产生不仅靠记者平时的思想准备（知识、经验），更重要的是在解决具体思维任务时记者有一系列的心理活动。（1）怀有动机。动机是一种内驱力，记者一旦产生了了解与认识某一事物的动机，就会给他的活动以内部动力。第一，使记者能引发一系列认识、了解事实的行动冲动；第二，使记者能维持了解与认识的行动；第三，能引导这一行动向一定的目标进行。（2）创造解决问题的条件。这种带有创造性的思维特点要求记者在认识事物时必须在动机的推动下去取得一些认识问题和解决问题的条件。这些条件是：作知识的准备；了解被报道者的情况；占有大量的对比性的材料。（3）形成初步构想。当了解、认识某个事物的动机给记者的思维提出任务后，这个动机也会动员记者全身心地去投入这种生活，去围绕这个思维任务做心理准备。首先，这种心理定向的形成能调动记者心理的积极性，为新闻敏感的产生创造一种良好的心理气氛；其次，这种思维定势强化了记者活动中思索这个问题的专注程度。（4）进行尝试性思考。当一个陌生的、新奇的事物摆在记者面前时，记者先得出种种猜测、种种假设，然后根据知识、经验与现场得到材料，把不正确或不确切的猜测与假设一个个排除，在排除的过程中进行分析。记者这种猜测与假设的过程就是一种常识性思考。（5）典型诱因的出现。一旦典型诱因出现，它会立即在信息存储器中进行分析，找到其与过去材料的不同点，并从这个不同之点受到启发而使整个认识有所突破。（6）顿悟。在典型诱因出现的那一刹那，新的认识、新的观点就会以喷发的形式从头脑里闪现出来，新闻敏感也随之产生。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是非智力因素？探讨非智力因素对新闻工作者的影响有何意义？

【◆参考答案◆】：（1）非智力因素，是指人们进行各种活动时的智力因素以外的全部因素的总称，它是由动机、信念、兴趣、情感、意志、气质、性格等心理要素组成的。（2）探讨非智力因素对于新闻工作者的影响，有助于选拔和培养新闻人才；有助于新闻工作者自觉地、充分地发挥自己的才智；有助于新闻队伍整体素质的全面提高。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 我国新闻采访学这门学问开始形成于何时？以哪本著作为标志？

【◆参考答案◆】：新闻采访学是新闻传播学课程体系中的核心课程，我国从新闻学教育诞生时就十分重视这一课程。1918年，北京大学新闻学研究会成立时，邵飘萍负责教授的"应用新闻学"就包括了新闻采访的内容，他的新闻学著作《实际应用新闻学》和《新闻学总论》中较多章节是新闻采访学的内容。现在，我国各个新闻传播类专业中，新闻采访课都是必不可少的，绝大多数的培养方案都把这一课程列为必修课。《实际应用新闻学》：邵飘萍著，1923年出版，我国第一本新闻采访学专著，是我国新闻采访学开始形成的标志。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述新闻事业的基本特性。

【◆参考答案◆】：
新闻事业的总体特性是：以传播新闻信息为主，通过新闻手段反映社会生活，影响公众认识，引导社会舆论。
基本特性：
（1）与政治上层建筑相比，新闻事业是精神武器，不是物质手段，对社会公众只有劝服功能，不起强制作用。
（2）与意识形态的其他组成部分相比，新闻事业离政治更近，政治性更强。
（3）用新闻手段反映经济基础和社会生活，靠报道和评价新近事实来引导社会舆论。
（4）同其他信息传播相比，新闻传播具有不间断和无边界的时空特征，能以持续连贯的信息流，迅速持久地瞿盖所指向的地域。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 调查性报道如何分类？

【◆参考答案◆】：调查性报道可分为两类：一类是针对某人某事进行的"单项揭丑式"报道，如"水门事件"报道；一类是针对某一方面存在的问题进行的"综合分析式"报道，揭露剖析政府和公共机构及整个社会体制中存在的弊端。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 新闻从业者指的是哪些人员？

【◆参考答案◆】：广义上讲是指以采集、制作、传播新闻信息及其相关活动为专门职业的工作人员。狭义上讲是指从事新闻采编制播一线人员。具体包括：1.新闻信息采编播的业务人员。2.新闻产品的技术处理人员3.新闻产品的发行推销人员4.新闻教育和学术研究人员5.新闻传播的管理人员。