试述我国学前教育的目标。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 试述我国学前教育的目标。

【◆参考答案◆】：托儿所的保教目标：1981年，卫生部妇幼所就颁发了《三岁前小儿教养大纲(草案)》，提出托儿所的保教总目标是："培养小儿在德、智、体、美各方面得到发展，为造就体魄健壮、智力发达、品德良好的社会主义新一代打下基础。"具体表现为： (1)发展小儿的基本动作，进行适当的体格锻炼，增强儿童的抵抗力，提高婴幼儿的健康水平，促进身心正常发展。 (2)发展小儿模仿、理解和运用语言的能力，通过语言及认识周围环境事物，使小儿智力得到发展，并获得简单知识。 (3)进行友爱、礼貌、诚实、勇敢等良好的品德教育。 (4)培养小儿的饮食、睡眠、衣着、盥洗、与人交往等各个方面的文明卫生习惯及美学的观念。 幼儿园的保教目标：1996年原国家教育委员会在颁布的《幼儿园工作规程》中明确指出，幼儿园的保教目标是实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美诸方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展。主要表现在： (1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。 (2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。 (3)激发幼儿爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯以及活泼、开朗的性格。 (4)培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 不属于幼儿园一日活动安排中须正确处理的关系的一项是（）。
A．个别与集体的关系
B．自选与指定活动的关系
C．分散与集中的关系
D．家长与教师的关系

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：幼儿园一日活动安排中须正确处理的几个关系：(1)分散与集中的关系；(2)室内与室外的关系；(3)个别与集体的关系；(4)动态与静态的关系；(5)生活与其他活动的关系；(6)自选与指定活动的关系。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 人本位儿童观认为（）。
A．儿童是家族繁衍的工具
B．儿童是父母的私有财产
C．儿童是国家的财富
D．儿童享有生存权、发展权、教育权

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：儿童享有生存权、发展权、教育权是现代儿童观，即人本位儿童观的基本观点。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各项表述，（）不表现幼儿语音意识的产生。
A．对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱
B．能比较稳定性地、正确地叫爸爸
C．评价他人的发音，追求自己发音准确
D．意识到同音字有不同意义

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：能比较稳定性地、正确地叫爸爸表现的是幼儿的言语能力，不能说明语音意识的产生。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 提出“父母是孩子的第一任教师”主张的教育家是（）。
A．蒙台梭利
B．福禄贝尔
C．陈鹤琴
D．陶行知

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：福禄贝尔认为，亲子教育非常重要，而且首先必须教育母亲。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 特别适用于与不易见面的家长联系的书面联系形式是（）。
A．家长园地
B．问卷调查表
C．宣传板
D．联系手册

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：联系手册是记录幼儿在家庭和幼儿园活动情况的中介方式。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在良好的教育环境下5-6岁幼儿能集中注意（）。
A．5分钟
B．10分钟
C．15分钟
D．B．7分钟

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在良好的教育环境下，3岁幼儿的注意能保持3—5分钟左右，4岁幼儿的注意能保持10分钟左右，5—6岁幼儿的注意能保持15分钟左右。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 儿童知道从烤炉中取出的面包是热的，这是（）。
A．感觉
B．知觉
C．记忆
D．思维

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：这不是记忆，是幼儿对一种普遍性的认识，是思维。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 在儿童教学活动中，让孩子做手工泥娃娃是属于（）的教学活动方法。
A．游戏法
B．操作法
C．直观法
D．发现法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：操作法是指儿童按照一定的要求和程序通过自身的实践活动进行学习的方法。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 幼儿心理健康教育应注意哪些问题?

【◆参考答案◆】：(1)提高家长和教师的心理素质；(2)把幼儿心理健康教育渗透在日常生活中；(3)及时发现问题，适时疏导；(4)尊重幼儿人格，不要妄下结论；(5)整合幼儿园、家庭和社会的教育影响。