教学与智育的关系是()。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教学与智育的关系是()。
A．有所联系，有所区别
B．教学包含了所有的智育活动
C．智育是教学活动所要达到的目的之一
D．在一定程度上教学等同于智育
E．智育主要通过教学来实施

【◆参考答案◆】：A, C, E

【◆答案解析◆】：教学与智育既相联系，又相区别，教学是智育的基本途径，智育是教学所要达到的目的之一。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 三结合的教育一般是指()。
A．学校、家庭、社会教育三结合
B．班主任、科任教师和家长教育三结合、
C．校长、教师和家长教育三结合
D．家庭、环境和学校教育三结合

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：三结合的教育一般是指学校、家庭和社会三结合的校外教育组织，这是加强学校与社会教育之间的联系的方法之一。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述教育劳动起源说的主要观点。

【◆参考答案◆】：(1)人类教育起源于人类劳动或劳动过程中所产生的需要。(2)人类的劳动是社会性的，因而教育是人类特有的一种社会活动。(3)教育产生于劳动是以人类语言意识的发展为条件。(4)教育的职能是传递劳动过程中形成与积淀的社会生产和生活经验。(5)教育范畴是历史性与阶级性的统一。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 我国制定教育政策的机关不包括（）
A．学校
B．国家权力机关
C．国家行政机关
D．党的机关

【◆参考答案◆】：A

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 一位教师教"因式分解"这一单元时，发现学生的知识基础差别较大，于是对八位成绩好的学生提出了不同的要求，让他们到图书馆自学《因式分解及其应用》一书。经过自学，他们不但完成了规定的习题作业，而且集体选编了几十道有代表性的习题。教师有选择地按难度分别介绍给其他同学练习和讨论，进一步推动了全班的学习，使全班提前五课时完成了"因式分解"单元的教学任务。

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：案例中，教师既发挥了自身的主导作用，又让学生积极主动地参与到学习中去。

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 在教育研究中，结构性观察也称为（）
A．参与式观察
B．变换式观察
C．定性观察
D．定量观察

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：结构性观察，即事先经过设计，规定好观察项目，选定观察对象，采用观察工具，在观察中填写观察量表等方式进行。所得的资料可用来进行定量分析，因而又叫定量观察。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 教学策略的特征是（）
A．调控性
B．灵活性
C．层次性
D．指向性
E．操作性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

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(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）
A．教育本质
B．教育功能
C．教育目的
D．教育价值

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：见“教育目的”定义。