新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类

(1)【◆题库问题◆】：[填空题] 新时期推普工作应努力做好以下四点：第一，各级各类学校使用普通话进行教学，使之成为（）。第二，各级各类机关工作时一般使用普通话，使之成为（）。第三，广播、电视、电影、话剧使用普通话，使之成为（）。第四，不同方言区的人在公众场合交往时，基本使用普通话，使之成为（）。

【◆参考答案◆】：教学语言；工作语言；宣传语言；交际语言

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各组含有多个“的”字短语的一组是（）。
A．这本书还是新的/他明天是不会来的
B．他们两个是一个班的/领导是不会同意的
C．他是不会同意的/今后的事情是难以预料的
D．他们是新加盟的/满把都是银的和铜的

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 《中学教学语法系统提要》对《暂拟汉语教学语法系统》中关于“复杂谓语”的说法是怎样看待的？

【◆参考答案◆】：
《暂拟系统》中有"复杂谓语"的说法，并把复杂谓语分成两种情况：
（1）谓语的连续。意思是两个或两个以上的动词连用，说明同一个主语，也叫连动式。《提要》把谓语的连续看作连动短语作谓语，把连动短语作谓语的句子叫连动句。两者有些相近，但是又有不同，如"他用笔写字。"《暂拟系统》中是连动式，而《提要》不把它归于连动句。而把"用笔"分析为状语。
（2）谓语的延伸。意思是说，谓语是动宾短语和主谓短语套用在一起，也叫兼语式。《提要》把谓语的延伸看作是兼语短语作谓语，兼语短作谓语的句子叫兼语句。这是相一致的地方，但看待具体句子的时候有差别，如"我喜欢他老实。"《暂拟系统》看成是兼语式。而《提要》分析为主谓短语作宾语。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] “智慧在学习中，才干在实践中，幸福在劳动中，快乐在创造中。”这个句子是（）
A．单句
B．一重复句
C．多重复句
D．顺承复句

【◆参考答案◆】：B

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 下列各字，音符和字音最接近的是（）
A．冲
B．齿
C．笨
D．宾

【◆参考答案◆】：C

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题] 成字部件是不是合成部件？举例说明。

【◆参考答案◆】：成字部件不一定就是合成部件，二者在有的汉字中对应，在有的汉字中不对应，划分角度不同，没用完全对应的关系。例如“爸”中的“父、巴”是成字部件，不是合成部件。“想”中的“相”是成字部件，也是合成部件。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 音节阴平与阳平的不同主要是音节（）的差别。
A．音长
B．音高
C．音强
D．音色

【◆参考答案◆】：B

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 改正下列句子中用词不当的地方并说明理由。（1）你喜欢打羽毛球，或者喜欢打乒乓球？（2）她腿好了，终于会走路了。

【◆参考答案◆】：（1）"或者"换成"还是"。选择问句的连词用"还是"，不能用"或者"。（2）"会"换成"能"。表示恢复某种能力用"能"，不能用"会"。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 下列句子属于存现句的是（）。
A．有个村庄叫姜格庄
B．许多花种在院子里
C．桌子都堆在教室里
D．迎面扑来了阵阵花香

【◆参考答案◆】：D

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,案例分析题] 用层次分析法分析下列句子的结构层次，并标明每层的结构关系

【◆参考答案◆】：