郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于（

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 郭念锋认为，心理障碍持续时间，反应强度强烈，影响思维逻辑性，但无法纳入精神病学的诊断标准，可能属于（）
A．心理问题
B．心理紊乱
C．边缘状态
D．神经症

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 法国生物学家贝尔纳说过：“妨碍人们创造的最大障碍，并不是未知的东西，而是已知的东西。”这句话警告我们（）。
A．克服从众心理
B．不迷信书本
C．走出思维定势
D．拓宽知识领域

【◆参考答案◆】：C

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(3)【◆题库问题◆】：[多选] 情感低落的表现有（）
A．面带笑容
B．自恋
C．有自杀念头
D．喜欢独处

【◆参考答案◆】：C, D

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 人在夜晚感情最丰富。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 气质类型不决定一个人成就的高低，但能影响工作的效率。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] （）是引起和维持注意的一个重要内部因素，是学习过程中的一种积极的心理倾向。爱因斯坦称其为最好的老师。
A．动机
B．诱因
C．兴趣
D．自我效能感

【◆参考答案◆】：C

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 激情是一种强烈的、爆发性的、为时较长的情绪态
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 咨询时，不应该打断求助者的叙述，免得引起对方的反感，哪怕对方叙述的内容并不重要。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 下列关于“知识”的说法正确的是（）。
A．"知"是对信息的接收，"识"是对信息的消化和处理。
B．知识接受别人的东西，识是自我加工和运作。
C．中学生学习重在求识，大学生的学习重在获知。
D．知带有继承性，识带有创造性。

【◆参考答案◆】：A, B, D

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(10)【◆题库问题◆】：[多选] 身势语主要有（）。
A．手势
B．体态
C．人际距离
D．言语
E．触摸

【◆参考答案◆】：A, B, E