冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川____，河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 冰川，顾名思义，冰之河流也。不同的是，河流动如脱兔，冰川____，河流一泻千里，冰川却只能往前蠕动。当然，二者也有相似之处：河流可以载舟也可以覆舟，冰川也是一样。河流或哗哗流淌，像在低吟；或翻腾咆哮，像在高歌。冰川有时会劈啪作响，像在____；有时会震天怒吼，像在____。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．镇定自如 鼓掌欢呼 愤怒焦虑
B．静若处子 自言自语 大声疾呼
C．幼稚调皮 嬉戏玩耍 激愤抗议
D．纯洁剔透 出声思考 激动欢呼

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：本题考查成语含义以及语境搭配。首先看第一空，河流“动如脱兔”，那么第一空填入的是固定词语“静若处子”，故可以锁定正确答案为B项。再以后两空做验证。第二空“自言自语”对应冰川“劈啪作响”；第三空“大声疾呼”对应“震天怒吼”。故正确答案为B。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 理论对于（）相当于（）对于设计
A．实践 规划
B．建构 图纸
C．完美 严密
D．系统 程序

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：第一步：将选项逐一代入，判断各选项前后部分的逻辑关系。A项理论和实践是并列关系，而规划和设计是交叉关系，前后逻辑关系不对应；B项建构理论，设计图纸均是动宾关系，前后逻辑关系一致；C项前者是倒置偏正结构，后者是偏正结构，前后逻辑关系一致；D项系统理论中系统为形容词，构成偏正结构；而设计程序中设计是动词，构成动宾结构，前后逻辑关系不一致。第二步：逻辑关系相同即为答案。综上分析，B项前后逻辑关系保持一致。故正确答案为B。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 如图所示, A．B两个箱子叠放在一起，爸爸和小明分别用大小为F的恒力用力拉，使两个箱子沿水平做匀速直线运动:爸爸个子高，着力点在A箱子上，小明个子矮，着力点在S箱子上。下列说法中，正确的是（）。
A．无论是爸爸还是小明拉箱子，箱子A所受的摩擦力大小都为F
B．无论是爸爸还是小明拉箱子。箱子B受到地面对它的摩擦力均为F
C．爸爸拉箱子时，箱子A受到的摩擦力为0，箱子B受到地面对它的摩擦为F
D．小明拉箱子时，箱子A受到的摩擦力为F,箱子B受到地面对它的摩擦力为F

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：因A．B之间没有相对运动，可以看做一个整体。由其做匀速直线运动可知，箱子手里平衡，故不论爸爸拉箱子还是小明拉箱子，箱子与地面之间的摩擦力大小均为F。当爸爸拉箱子的时候，F作用在A上，为保持B匀速运动，则A．B之间有与地面摩擦力方向相反、大小为F 的摩擦力作用在B上。当小明拉箱子时B箱受拉力与地面摩擦力两者平衡，故与A之间没有摩擦力。故正确答案为B。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 英语目前是世界上不同语言群体之间进行交流的主要方式。这种交流是文化间的知识交流，它的 _____ 是存在着分离的文化。换句话说，作为通用语言的英语是处理语言差异和文化差异的方式，而不是_____ 它们的方式。依次填入划横线部分最恰当的一项是：
A．表达 同化
B．特征 隔绝
C．基础 统一
D．前提 消灭

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：第一空，分析文段，“它”指的是文化间的知识交流，文段的意思为，如果需要有文化间的知识交流，就得有不同的文化，因此横线处填入“前提”或“基础”较为合适，排除A．B两项。第二空，由文段可知，横线后的“它们”一词指代的是语言差异和文化差异，根据文段的意思，通用语言不是要抹掉不同语言和文化之间的差异。故“消灭”合适，“统一”差异是指将“差异”变得一致，不符合语境，排除C项。故正确答案为D。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 正整数a乘以1080得到一个完全平方数，问a的最小值是：
A．30
B．60
C．15
D．10

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：1080因式分解可得6x6x30，代入选项，只有30代入后符合题意。故正确答案为A。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 2008年浙江省合同外资约为：
A．156亿美元
B．154亿美元
C．178亿美元
D．189亿美元

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：2008年浙江省合同外资约为亿美元。故正确答案为C。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，它们所传递的信息在受传者身上就像子弹击中身体、药剂注入皮肤一样，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。如果以下各项为真，最能削弱上述观点的是（）
A．人对某种特定刺激就必然会引起某种特定反应
B．坚持读者需求导向并不能为受众创造最大利益
C．社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理
D．取消电影分级制度并未影响其观众的数量和构成

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：本题为削弱题型。第一步，分析题干，找到论点论据。论点：传播媒介拥有不可抵抗的强大力量，受众完全处于被动的地位，消极地等待和接受媒介所灌输的各种思想、感情、知识，受众的性格差异对大众传媒提供的信息产生的反应可以忽略不计。论据：无明显论据。第二步：逐一分析选项。A项：“必然引起某种的反应”并不能说明受众是否接受。除此之外，题干中说“反应可以忽略不计”意味着反应很小，而A项只是说了必然会有反应，但是反应是大是小无从得知，因此，无法削弱。B项：意思是说按读者需求来进行大众传播不能创造最大利益，与论点无关。C项：“社会对电视节目庸俗化倾向普遍存在担忧心理”是一个反向的论据，说明受众不是完全被动地接受而是有了主动的反应。D项：意思是说改变传播方向的制度不会影响观众数量和构成，与题干讨论的传媒所灌输的思想、感情、知识无关，无法削弱。故正确答案为C。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 这篇文章暗示我们：资料分析从花粉到花生，让人类产生过敏变态反应的东西实在太多了。变态反应研究起步相对较晚，“变态反应”这一术语是儿科医生冯·皮尔凯和贝拉·锡克在20世纪首先提出的。几乎同一时期，“过敏症”使生理学家查尔士·里歇声名远播并荣膺1913年诺贝尔奖。此后多年，变态反应研究始终将过敏视为一种病态或障碍，极少有科学家探询究竟为何存在这种严重而有潜在危险的免疫反应，更不用说免疫系统为什么会以这种方式对貌似无害、却经常充当过敏原的物质作出反应。上世纪60年代有关多细胞真核寄生物引发免疫反应的研究回答了这个问题。研究人员发现，人体如果受到蠕虫这种寄生虫的感染会导致高含量免疫球蛋白E的生成，而引起变态反应的正是这一抗体。从那时起，有种观点盛行不衰：在进化中，人体为抵御寄生虫，发生变态反应，但却把免疫反应的目标弄错了。加利福尼亚大学伯克利分校的玛吉·普罗菲特在1991年对变态反应作出了一种非主流理论解释。她推测，在进化中，变态反应的形成是为了启动免疫系统，保护我们不受环境毒素（例如有毒的植物化学物质和毒液）的伤害。过敏原在多数人看来是无害的，但有很多事实上就是毒素。所以，与其把变态反应看成对蠕虫目标锁定有误的反应，倒不如视之为一种有益的反应，目的在于防御环境中的有毒物质。虽然“毒素假设”至今仍不受生物医学界重视，但是其仍有一定合理性。首先，流鼻涕等过敏症状可以理解为身体力求摆脱过敏原的一种尝试，类似于食物和空气中的有毒物质引起类似的驱逐反应。其次，变态反应往往发生在接触毒素后的几秒钟或几分钟内，与需要一定时间方才显现的蠕虫感染相比，有一定差异。此外，患有过敏症的人常对过敏原变得极度敏感，环境中稍有微量便立即反应。考虑到对细菌和病毒的免疫反应都不能如此灵敏，对蠕虫表现得如此敏感就不是那么令人信服了。最后，充当过敏原的物质多种多样。“蠕虫假设”无法解释为什么这么多的物质都能造成变态反应，但“毒素假设”却预料到这些过敏原可能共同具有一种造成伤害的能力。“毒素假设”也无法直接解释面对环境中哪怕是微乎其微的过敏原，肌体为什么有时候会作出如此严重的、潜在致死的过敏反应。过敏症的多数患者会发现，变态反应可能有益的说法是令人难以置信的。但是，反应的好处可能类似于疼痛的好处：疼痛固然给人带来不快，但这种不快会帮助我们避开损害我们肌体的环境原，从而使我们更有幸存的可能。
A．变态反应并非对身体一无是处
B．“蠕虫假设”略胜“毒素假设”
C．有些过敏是可以主动避免的
D．过敏症的治疗已取得很大进展

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：文章前四段介绍了对于变态反应的研究历程以及不同观点理论，并重点介绍了“毒素假设”的独特之处在于将变态反应视为一种有益反应，最后一段通过转折关联词“但是”引出文章重点，即“反应的好处可能类似于疼痛的好处：疼痛固然给人带来不快，但这种不快会帮助我们避开损害我们肌体的环境原，从而使我们更有幸存的可能”。可见作者意在暗示我们，变态反应并非对身体一无是处，它对人的身体还是有一些好处的。因此，本题答案为A选项。纠错B项表述错误，在文中没有优劣的对比。C项的“主动避免”与D项的“治疗”在文中没有提到。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 根据上文，用“压眼闪光”来治疗盲人的工作原理是（）你曾经在白天看过星星吗？当你蹲了太久又起身太快，或者刚好被球场上飞来的足球砸中脑袋，那你就一定看见过或经历过“眼冒金星”的感觉。这个现象有个学名，叫做“压眼闪光”。 你也许发现了，看见“金星”跟看见别的东西不太一样；即使你闭上眼睛，冒出来的星星也不会消失不见，不过你可能不知道的是，盲人们虽然看不见，却同样会有“眼冒金星”的感觉。这是因为控制双眼闪光现象的是大脑的初级视皮层（俗称作VI区域）。这个区域即使在久经数十年后依然不会受到损伤。 既然失去视觉的人不会丧失“看见”金星的能力，那能不能利用这一点帮助人恢复视觉呢？来自麻省理工学院的莱特.希姆博士带着这个念头，对压缩闪光开始了新的搜索。 对于人的压眼闪光现象已有过不少研究，可以肯定的是我们看到的“金星”大致是星星散散分部的点或小圆形，比较暗，白色或彩色都有，但这些有限的了解距离找到视觉恢复方法的目标还差很远，探索过程中较多实验无法直接在人体实行，所以寻找适合的动物作为“替身”很有必要。恒河猴算是实验的常客了，在压眼闪光的研究中心，它也是非常理想的研究对象。它们的视觉系统与人类相近，且初级视皮层面积大，无沟回，便于定位和操作，想要继续人类视觉恢复的研究，就先要在恒河猴上进行较为透彻全面的了解，过去的一些研究已经把恒河猴的视野向“金星”出现的位置和初级视皮层对应神经元位置定位，刺激V1的什么位置产生的“金星”会出现在哪里，尽在科学家的掌握之中。 但只知道位置还远远不够，想要利用“金星”就像我们还需要知道一些重要信息，恒河猴看到的金星具有什么样的特点，这就是希勒此次研究的主题。 假如猴子会说话，这个问题就好办多了，但鉴于我们和这灵长类的亲戚无法进行语言交流，想知道金星的具体特征就需要依靠精巧的实验了。 希勒对猴子进行了特殊的训练，使它们在视眼中出现两个点时，目光会移向更大、更亮的点，这个巧妙的训练方法，和猴子目光的移动方向，成为判断“金星”特征的利器。在这个实验中，猴子的视眼会出现一个光点（对照点），接着对照点下方会出现一个光点（实验点），如果猴子的注视方向没有变化，说明实验点比对照点更小或者更暗，如果猴子的目光下移，则说明实验点比对照点更大或者更亮。通过插入恒河猴V1区域的电极刺激，产生不同大小的“金星”，让它们判断大小。猴子先生在重复70多次实验后，“告诉”实验者们“金星”的大小约为9-26角分，（衡量视眼中光斑半径的单位），并且改变电流大小对“金星”的大小影响不大。这组实验中，猴子的视眼正中心会预设一个很小的光点（对照点）。而电板激发产生的光点（实验点）在对照点下方，在实验中视野的背景颜色会不停改变。当背景颜色与实验点颜色不同时，猴子可以看到实验点，于是会一直盯着实验点看。一旦视野背景颜色与实验点相同，实验点讲消失，猴子的目光便会上移，看着中心的对照点，每当这时研究人员就会知道激发产生的光点的颜色就为当前的背景颜色。同样经过70多次实验后，研究者发现“金星”其实色彩多变，但总体而言，颜色比较暗淡，都是不饱和色，包括灰暗的粉色，蓝色，绿色，黄色等。不单调的色彩对于视觉恢复是个大好消息，假如技术研发成功，盲人们大有可能看到一个色彩还算丰富的世界。
A．修复盲人的视网膜
B．让初级视皮层代替视网膜
C．让盲人直接看摄像机的图像
D．让盲人感知到闪光显示的图像

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：第三段中提到“既然失去视觉的人不会丧失‘看见’金星的能力，那能不能利用这一点帮助人恢复视觉呢？”，说明这项研发的基本原理是利用盲人不会消失的“看见”金光的能力，使盲人拥有闪光呈像的可能，利用闪光成像、显示图像，完成治疗盲人的过程。故正确答案为D。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 如图所示，平面镜OM与ON垂直放置，在它们的角平分线上P点处，放有一个玻璃球灯，左半部分为浅色，右半部分为深色，在P点左侧较远的地方放有一架照相机，不考虑照相机本身在镜中的成像情况，拍出的照片中有（）。
A．无数个球
B．4个球
C．3个球
D．2个球

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：平面镜成像特点：平面镜虚像，物像大小相等，物像到平面镜的距离相等，物像连线与镜面垂直。根据平面镜成像特点在平面镜MO和NO中分别作出P的像A和B，A又在NO平面镜中成像，B又在MO平面镜中成像，两个像重合，物体在两个竖直放置的平面镜中间，我们在平面镜中能看到三个像。照相机和物体P，像C在同一条直线上，照相过程中，像C被物体P阻挡，照相机不能照到像C，能照到物体P的白面，能照到A像、B像，并且AB像是对称的。利用平面镜成像特点作物体P在平面镜MO中的像A，对于球的黑白两部分，要作黑白分界线直径的像来确定．同理作物体P在平面镜NO中的像B．像A在平面镜NO中成像，像B在平面镜MO中成像重合得到像C。照相机和物体P，像C在同一条直线上，照相机只能照到物体P的白面，所以照相机拍摄到的照片是。有三个球。正确答案为C。