教师进行教学反思的几种重要成分是（ ）。

(1)【◆题库问题◆】：[多选] 教师进行教学反思的几种重要成分是（）。
A．认知成分
B．批判成分
C．教师的陈述
D．操作成分

【◆参考答案◆】：A B C

【◆答案解析◆】：教师进行教学反思的几种重要成分是：认知成分，指教师如何加工信息和做出决策的教学反思成分；批判成分，指驱动思维过程的基础，包括经验、信念、社会政治取向以及教师的目标等，更强调价值观和道德成分；教师的陈述，有人提出，要反映教师自己的声音，它包括教师所提出的问题，教师在日常工作中写作、交谈的方式，他们用来解释和改进自己课堂教学的解释系统，这些就是教师的陈述的基本成分。它可能包含一些认知成分和批判成分，但重点是指教师对做出各种教学策略的情境的解释，这种解释可以使教师更清醒地看到自己的教学决策过程。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(2)【◆题库问题◆】：[单选] 赫尔巴特说“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反的方面，我不承认有任何无教育的教学。”这体现的是（）。
A．掌握知识与发展智力相统一
B．间接经验与直接经验相统一
C．教学是知、情、意统一的过程
D．教师主导与学生主体相结合

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：在教学过程中，学生的知、情、意同时介入，相互作用。按照赫尔巴特的观点，理性、情感和意志在知识学习的基础上产生，教学是形成品德的基本途径，因此他主张把知、情、意统一于教学过程中，通过这种统一来达到教学的终极目的，即形成人的德性一一“善的意志”。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(3)【◆题库问题◆】：[单选] 两小无猜的时代，一根竹子、一张长凳就可以是一匹骏马。这是个体认知发展到（ ）能做到的事情。
A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：题干所描述的现象是前运算阶段的早期的信号功能。儿童能将各种感知信息以心理符号的形式储存下来，积累了表象素材，促进了表象性思维的发展。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(4)【◆题库问题◆】：[单选] 构成教育法律责任的前提条件是（）。
A．有损害事实
B．行为人主观有错
C．损害的行为必须违反教育法
D．违法行为与损害事实之间具有因果关系

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：有损害事实即有侵害教育管理、教学秩序及从事教育教学活动的公民、法人和其他组织的合法权益的客观事实存在。这是构成教育法律责任的基本前提条件。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(5)【◆题库问题◆】：[多选] 不同人士对汽车有不同的认识。艺术家看到的是汽车的外形设计，经济学家看到的是汽车如何拉动经济……这体现了（）。
A．认识来源于实践
B．物质和意识的关系原理
C．感性认识和理性认识的关系
D．社会存在决定社会意识

【◆参考答案◆】：A B

【◆答案解析◆】：不同人士对汽车的不同认识，考查认识论及物质与意识的关系。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(6)【◆题库问题◆】：[单选] 学生努力学习是为了改变自己在班级中的排名，这种学习动机属于（）。
A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．交往内驱力

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：自我提高内驱力是指个体因自己的胜任或工作能力而赢得相应地位的需要。自我提高内驱力并非直接指向学习任务本身，而是把成就看作赢得地位与自尊心的根源，属于外部动机。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(7)【◆题库问题◆】：[单选] 国际21世纪委员会向联合国教科文组织提交的报告中提出：教育应该使受教育者（ ），这一思想一经提出即获国际社会广泛认同，并被称为学习化社会的“四大支柱”。
A．“学会学习”“学会工作”“学会生存”“学会成长”
B．“学会学习”“学会工作”“学会共同生活”“学会成长”
C．“学会认知”“学会工作”“学会共同生活”“学会生存”
D．“学会认知”“学会做事”“学会共同生活”“学会生存”

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：略

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(8)【◆题库问题◆】：[单选] 我国教育立法程序除教育立法准备、提出立法议案、表决和通过法律草案、公布法律之外，还有（）。
A．审议法律草案
B．制定法律规则
C．解释法律条款
D．制定立法程序

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育立法的程序一般分为四个步骤：教育法律草案的提出、教育法律草案的审议、教育法律草案的表决和通过、教育法律的公布。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(9)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师的教育权利是可以放弃的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：教育既是教师的权利，也是教师的义务，不可以放弃。

·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。·ℳ°．·※°∴ ╰☆╮ 。

(10)【◆题库问题◆】：[多选] 新课改背景下，课堂教学应是课程的（）。
A．忠实传递过程
B．执行过程
C．创生过程
D．开发过程

【◆参考答案◆】：C D

【◆答案解析◆】：新课程背景下的教学观：①教学过程是课程创生和开发的过程；②教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程；③教学要重过程重于重结果；④注重学生的发展而不是注重学科。