教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程，这种教学方法是（）。
A．实验法
B．参观法
C．演示法
D．实习作业法

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：参观法又称现场教学，是教师根据教学目的和要求，组织学生进行实地考察、研究，使学生获取新知识，巩固、验证旧知识的一种教学方法。题干中张老师带着学生去玻璃厂参观，正体现参观法。故本题选B。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] “人的知识来源可分为三个方面，即亲知、闻知和说知”。这是（）的观点。
A．孔子
B．老子
C．孟子
D．墨子

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：墨子认为，人的知识来源可分为三个方面，即亲知、闻知和说知。前两种都 不可靠，必须重视“说知”，即依靠类推和明故的方法来获得知识。

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述影响个体发展的主要因素。

【◆参考答案◆】：影响个体发展的因素有如下四个： 　　（1）遗传素质：遗传素质是个体发展的前提，为个体身心发展提供生理基础；遗传素质的差异对人的身心发展有一定影响作用，但其作用不能夸大。 　　（2）环境：环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象，环境对个体发展的影响有积极和消极之分。 　　（3）学校教育：学校教育对人的发展起主导作用。学校教育具有其独特的功能，例如加速个体发展、开发个体特殊才能和发展个性等得功能。（4）个体主观能动性：个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。

【◆答案解析◆】：本题重点考查对影响个体身心发展理论的掌握，重点考查影响个体身心发展的因素。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 课程资源指的是( )。
A．教师和学生
B．课程标准和教科书
C．国家课程、地方课程与学校课程
D．有利于实现课程目标的各种因素

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：课程资源指的是有利于实现课程目标的各种因素。课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的各种资源。

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(5)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简要分析一下这首歌曲的特点。（8 分）请认真阅读下文，并按要求作答。根据以上材料完成下列任务：

【◆参考答案◆】：选自人教版小学音乐三年级下册第一单元《童趣》。这是一个充满童趣的单元，通过本单元的学习，给学生的童年生活留下一个美好的回忆。歌曲曲调通顺流畅，节奏简洁明快，结构规整，其中下滑音的运用不仅增加了歌曲的民族色彩，同时也增添了趣味性；歌曲的二声部具有伴唱性质，同时也在表现打秋千过程中，相互配合，你追我赶、齐心协力的热闹情景。

【◆答案解析◆】：略。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教学评价根据评价的主客体不同，可分为内部评价和（）。
A．诊断性评价
B．相对性评价
C．绝对性评价
D．外部评价

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：根据评价的主客体不同，教学评价可分为内部评价和外部评价。内部评价就是自我评价，就是课程设计者或使用者自己实施的评价。外部评价就是他人评价，是指被评价者自身之外的专业人员对评价对象进行明显的（看得见的、众所周知的）统计分析或文字描述。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 如指导低年级段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标。请认真阅读下述材料，并按要求作答。

【◆参考答案◆】：（1）情感态度与价值观目标：能够主动参与小组的活动，在活动中拉近于音乐的距离，感受学习的快乐和合作的快乐。 （2）知识与技能目标：能以准确的节奏和音准，欢快动听的声音，完整的演唱歌曲。初步感受土家族儿歌的特点，体验土家族民歌的风格和韵味。（3）过程与方法目标：引领学生走进土家族的山寨，再说一说、听一听、唱一唱、演一演中丰富音乐体验，感受音乐带来的快乐。

【◆答案解析◆】：略。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述确立小学教育目的的基本依据。

【◆参考答案◆】：小学教育目的的确立有四大依据：(1)社会政治、经济、文化因素；(2)人的身心发展特点：(3)制定者的教育理想和价值观；(4)马克思关于人的全面发展学说。

【◆答案解析◆】：本题重点考查教育学基础知识内容的掌握。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述如何激发学生的学习动机。

【◆参考答案◆】：（1）教学吸引①利用灵活的教学方式唤起学生的学习热情；②加强教学内容的新颖性，吸引学生的注意 力；③充分调动学生在课堂练习中的积极性。（2）兴趣激发学习兴趣是学习动机中最活跃的心理成分。具有学习兴趣的学生，会把学习看成是内心的满足，而不是把学习当成负担，从而取得好的学习效果。（3）反馈评定学习结果的及时反馈（包括作业的正误、成绩的好坏以及应用所学知识的成效）能有效激发学生的学习动机和学习积极性。（4）奖励与惩罚奖励与惩罚是对学生学习成绩和态度的肯定或否定的一种强化方式。它可以提高学生的认识水平，激发学生的上进心、自尊心。（5）合作与竞争学生的学习大多是在课堂中进行，所以课堂中的合作与竞争无疑是影响学习动机的一个重要因素。（6）归因指导学生在每次学习之后，总会为自己的学习结果寻找一些原因，如“这次成绩差纯属运气不好”等。对学习结果的归因往往影响着学生的学习动机，从而左右着学生日后的学习行为。

【◆答案解析◆】：略。

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(10)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 简述教育目的的选择与确立的依据。

【◆参考答案◆】：（1）社会依据一是根据社会关系现实和发展的需要。二是根据社会生产力和科学技术的发展的需要。（2）人的依据一是根据人的身心发展特点和水平。二是根据人的发展需要。

【◆答案解析◆】：略。