请从教师职业道德的角度，评析田老师的教育行为。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 请从教师职业道德的角度，评析田老师的教育行为。由于父母离异，晓霜最近一直闷闷不乐，上课也没心思听课，也不愿和其他同学在一起玩耍了。田老师细心观察后，主动和她交流，但没能有所改善。一天早上，田老师发现晓霜对班级里新买的植物十分照顾，于是田老师很自然地从讨论植物的成长入手，和她探讨人生问题，她的眼睛里开始出现了兴奋的神采。后来晓霜慢慢重新积极、活泼起来。

【◆参考答案◆】：田老师的做法是正确的，遵循了教师职业道德的要求，是值得学习的。首先，教师职业道德要求教师要关爱学生。关爱学生要求教师应关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。材料中田老师发现晓霜因父母离异日渐消沉，便主动和她交流，又以植物成长为契机，开导晓霜，帮助她重新积极、活泼起来，遵循了关爱学生的要求。其次，教师职业道德要求教师要教书育人。教书育人要求教师应遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。材料中田老师主动与晓霜交流无果后，并没有放弃，而是变换了另外一种方式，最终帮助晓霜重新积极、活泼起来，遵循了教书育人的要求。总之，田老师的做法遵循了教师职业道德中关爱学生、教书育人，是正确的，值得学习。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德的相关知识。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 在我国的教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及对学生的处分决定，教师或学生如果不服的，可以通过（ ）的方式获得救济。
A．行政申诉
B．罢课
C．集会
D．敷衍教学

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教师或者学生对学校的行政处分不服的，可以通过教育申诉制度进行申诉，如果还是没有得到恰当的处理，可以通过诉讼救济的渠道保护自己的合法权益。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 设计制作幻灯片母版的菜单是（ ）。
A．视图
B．格式
C．工具
D．编辑

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：设计制作幻灯片母版的菜单是视图。

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对解除收容教育，劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．按其以往表现评价品行
B．限制其使用学校的设施
C．允许参加学校各项活动
D．限制其与其他同学接触

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：《预防未成年人犯罪法》第三十九条规定：未成年人在被收容教养期间，执行机关应当保证其继续接受文化知识、法律知识或者职业技术教育；对没有完成义务教育的未成年人，执行机关应当保证其继续接受义务教育。解除收容教养、劳动教养的未成年人，在复学、升学、就业等方面与其他未成年人享有同等权利，任何单位和个人不得歧视。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 巍巍、铮铮、昊昊三个小学生都是少先队的干部，一个是大队长，一个是中队长，一个 是小队长，一次数学测验，这三个人的成绩是：（1）昊昊比大队长的成绩好。（2）巍巍和中队长的成绩不相同。（3）中队长比铮铮的成绩差。根据这三个人的成绩判断大队长是（ ）。
A．昊昊
B．巍巍
C．铮铮
D．巍巍和铮铮

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：由（2）和（3）可知昊昊是中队长，由（1）和（3）可知巍巍是大队长。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 学生刘某因家庭经济困难无法按规定完成义务教育。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，对于刘某的受教育权利，具有保障责任的是（）。
A．刘某的监护人
B．当地教育机构
C．儿童福利机构
D．当地人民政府

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十八条规定，各级人民政府应当保障未成年人受教育的权利，并采取措施保障家庭经济困难的、残疾的和流动人口中的未成年人等接受义务教育。故本题中应选当地人民政府。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 试从教师职业道德的角度，分析小王的教育行为。小王在大学学习期间品学兼优，成绩一直名列前茅。毕业后，任教于某市一重点中学。刚上班，他总是觉得自己的专业基础比较扎实，教学方法先进，吃老本足够了，备不备课都无所谓。前两学年还勉强适应教学要求，可是后来发现给学生传授知识时越来越吃力了，教学效果越来越差，于是整天苦闷彷徨，垂头丧气。

【◆参考答案◆】：小王的做法是错误的，违背了教师职业道德的规范和要求。（1）教师职业道德要求爱岗敬业，认真备课、上课，不敷衍塞责。小王自认专业基础比较扎实，备不备课都无所谓，违背了爱岗敬业这一教师职业的基本道德规范。（2）教师职业道德要求终身学习，树立终身学习理念。小王“吃老本”违背了终身学习这 一教师职业的基本道德规范。总之，小王老师应该以教师职业道德规范为准绳，改正自己的错误行为。

【◆答案解析◆】：本题考查教师职业道德的相关知识。

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于工具书的排检方法的是（ ）。
A．字顺法
B．主题法
C．组合法
D．时序法

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：工具书的排检（编排检索）方法大体上可分为五类：字顺法、分类法、主题法、时序法、地序法，其中的字顺法和分类法较为常用。

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(9)【◆题库问题◆】：[问答题,材料题,分析] 概括“在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点”中“这一点”的内容，并联系社会现实，谈谈你的思考。①看到你们这一支以应用科学作为自己专业的青年人的队伍，我感到十分高兴。我可以唱一首赞美诗，来颂扬应用科学已经取得的进步；并且无疑地，在你们自己一生中，你们将把它更加推向前进。我所以能讲这样一些话，那是因为我们是生活在应用科学的时代和应用科学的家乡。但是我不想这样来谈。我倒想起一个娶了不称心的妻子的小伙子。当人家问他是否感到幸福时，他回答说：“如果要我说真心话，那我不得不扯谎了。” ②我的情况也正是这样。试设想，一个不很开化的印第安人，他是否不如通常的文明人那样丰富和幸福?我想并不如此。一切文明国家的儿童都那么喜欢扮“印第安人”玩，这是值得深思的。 ③这样了不起的应用科学，它既节约了劳动，又使生活更加舒适，为什么带给我们的幸福却那么少呢?坦率的回答是，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。 ④在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段。在和平时期，应用科学使我们生活匆忙和不安定。它没有使我们从必须完成的单调的劳动中得到多大程度的解放，反而使人成为机器的奴隶；人们绝大部分是一天到晚厌倦地工作着，他们在劳动中毫无乐趣，而且经常提心吊胆，唯恐失去他们那一点点可怜的收入。 ⑤你们会以为在你们面前的这个老头子是在唱不吉利的反调。可是我这样做，目的无非是向你们提一点忠告。如果你们想使你们一生的工作有益于人类，那么，你们只懂得应用科学本身是不够的。关心人的本身，应当始终成为一切技术上奋斗的主要目标；关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。 ⑥在你们埋头于图表和方程时，千万不要忘记这一点。（摘编自爱因斯坦《给青年们的一封信》）

【◆参考答案◆】：①“这一点”是指不仅要关心应用科学本身，更要关心怎样组织人的劳动和产品分配这样一些尚未解决的重大问题，用以保证我们科学思想的成果会造福人类，而不致成为祸害。 ②应用科学既节约了劳动，又使生活更加舒适，但给我们的幸福却很少，因为我们还没有学会怎样正当地去使用它。比如在战争时期，应用科学给了人们相互毒害和相互残杀的手段；在和平时期，应用科学使我们的生活匆忙和不安定，使人成为机器的奴隶，使人惶恐和不安。因此除了研究应用科学本身，更要注意应用科学的正确使用，保证应用科学为人类造福、为社会进步发挥作用。

【◆答案解析◆】：本题考查阅读理解能力。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 下列选项中作家和作品的对应正确的是（）。
A．罗贯中—《西游记》
B．施耐庵—《三国演义》
C．蒲松龄—《水浒传》
D．曹雪芹—《红楼梦》

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：《西游记》作者是吴承恩，《三国演义》作者是罗贯中，《水浒传》作者是施耐庵，《聊斋志异》作者是蒲松龄。