暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 暗示教学法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了()。
A．教育的社会性
B．教育的平等性
C．教育的阶级性
D．教育的生产性

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：教育的生物起源论认为动物界也有教育，教育是生物现象。心理起源论认为教育是人类的本能活动。二者都否认了教育的社会性。

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 综合课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：分科课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。

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(4)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 简述如何培养良好的班集体。

【◆参考答案◆】：班集体不是自然形成的，任何一个班集体的形成，都会经历组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段的过程，这实际上也是一个教育培养与社会化的过程。具体可按如下操作：(1)确定班集体共同的奋斗目标。(2)建立得力的班集体核心。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 学风、校风、校规、校纪等属于校园文化中的()。
A．物质文化
B．制度文化
C．教师文化
D．学生文化

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：在校园文化中，学风、校风、校规、校纪等属于制度文化。

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(6)【◆题库问题◆】：[多选] 下列属于家庭教育的特点的是（）
A．先主性
B．多维性
C．密切性
D．统一性
E．深刻性

【◆参考答案◆】：A, B, C, D, E

【◆答案解析◆】：家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。

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(7)【◆题库问题◆】：[名词解释] 生师比

【◆参考答案◆】：即学生与教师的比例，既能够反映一个国家教育资源的使用效益情况，又是考查教育质量状况的重要指标。

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(8)【◆题库问题◆】：[多选] 团队的构成要素有（）
A．共同愿景
B．共同目标
C．合理配置成员
D．培养良好的团队文化

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 青少年身心发展的基本规律有()。
A．顺序性与阶段性
B．特殊认识过程
C．发展不均衡性
D．个别差异性
E．民主平等

【◆参考答案◆】：A, C, D

【◆答案解析◆】：青少年的身心发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、个别差异性等。

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(10)【◆题库问题◆】：[填空题] “揠苗助长”“陵节而施”的教育方式的错误就在于不顾人的发展对教育的制约，违背了人的发展的_____和_____。

【◆参考答案◆】：顺序性阶段性