教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。（ ）

(1)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。（ ）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：题干的说法违背了廉洁从教的师德规范。

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(2)【◆题库问题◆】：[判断题] 动作技能与肌肉运动有关，与大脑无关。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：动作技能是通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。它除了与肌肉运动有关，也与大脑有关。

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(3)【◆题库问题◆】：[单选] 教育行政执法的特点是（）。
A．不告不理
B．主动执法
C．主体单一
D．教育为主

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：教育行政执法的特点有：（1）具有国家意志性；（2）具有法律性；（3）具有强制性；（4）具有单方权威性；（5）具有主动性；（6）具有执法主体多元性。

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(4)【◆题库问题◆】：[判断题] 发散思维是创造性思维的核心。
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：略。

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(5)【◆题库问题◆】：[单选] 辨别汉字的偏旁部首和结构，其知觉类型是（）。
A．空间知觉
B．时间知觉
C．运动知觉
D．错觉

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：空间知觉指物体的空间特性在人脑中的反映，包括形状知觉、大小知觉、深度知觉、方位知觉等。

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(6)【◆题库问题◆】：[单选] 教师职业的最大特点在于职业角色的（）。
A．历史性
B．专门化
C．单一性
D．多样化

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教师职业的最大特点在于教师职业的多样化，教师的职业角色主要有传递者角色，授业解惑者角色，示范者角色，教育教学活动的设计者、组织者和管理者角色，家长代理人和朋友知己的角色，研究者、学习者角色等。

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(7)【◆题库问题◆】：[单选] 认为儿童道德判断是从他律到自律、从效果到动机的发展过程。持这种观点的心理学家是（）。
A．皮亚杰
B．斯金纳
C．奥苏贝尔
D．科尔伯格

【◆参考答案◆】：A

【◆答案解析◆】：皮亚杰将儿童道德发展分为三个阶段：前道德阶段，儿童的思维是自我中心的，其行为直接受行为结果所支配；他律道德阶段，遵守规范，只重视行为后果（打破杯子就是坏事），而不考虑行为的动机；自律道德阶段，不再盲目服从权威，有了自己的判断，除看行为结果之外，也考虑当事人的动机。

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(8)【◆题库问题◆】：[判断题] 道家的教育思想是“道法自然”，这与西方的自然主义教育思想是一致的。（）
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

【◆答案解析◆】：西方的自然主义教育思想是要使人的自然本性得到张扬，要求把人作为中心，是要培养自然状态的人，能够充分利用人的自然本性，发扬人的自然本性。道家的“道法自然”教育思想是要让人完全的融入到大自然中，达到自然与人的统一。所以两者存在本质差别。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 学生在掌握金属的一般特性之后，再学习金属铜和铁的性质。这种学习称作（）。
A．并列结合学习
B．总结学习
C．类属学习
D．重复学习

【◆参考答案◆】：C

【◆答案解析◆】：下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 将教育评价的结果作为决定升留级、分班编组、选择教程及指导职业定向的依据。这体现了教育评价的（）。
A．调节功能
B．激励功能
C．诊断功能
D．管理功能

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：教育评价作为一种价值判断，在客观上能起到对学生的学业成绩进行鉴定和分等的作用。所以，世界各国利用教育评价的结果，作为决定升留级、分班编组、选择教程乃至指导职业定向的依据，同时也作为向家长报告和解释学生的学习状况的依据。当然，社会各方面选拔人才、各级学校决定新生的录取，也同样需要对学生学习的测量和评价。这体现了教育评价的管理功能。