语用学当下已经形成了较多的下位学科，其分类角度有哪些？举例说明。

(1)【◆题库问题◆】：[问答题] 语用学当下已经形成了较多的下位学科，其分类角度有哪些？举例说明。

【◆参考答案◆】：
从研究视角和研究目的出发，可以把语用学分为形式语用学、描写语用学和应用语用学三个下位学科。
⑴形式语用学是语用学的一个分支学科，主要研究语用的形式和范畴，语用形式化最恰当的方法，从意义与文化、语言与逻辑、语言行为与模式等方面探索语言在人类活动中的表现。形式语用学的代表如蒙塔古的语用研究。
⑵描写语用学是语用学的一个分支学科。描写语用学着力对各种语用现象进行详细描写，主要研究人们来自经验的有关自然语言的应用原则，分析自然语言如何同语言环境相关联。
⑶语用研究和理解话语有关的所有领域结合形成的分支学科，一般称为应用语用学。这些领域包括文学、修辞学以及应用语言学等诸多方面的研究，例如语言教学、人机对话和人工智能、语用对比等方面的研究。

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列关于聚合关系的表述，不正确的一项是（）。
A．聚合关系是在组合关系中体现出来的
B．聚合关系和组合关系是有机统一的
C．聚合关系又可以称为联想关系
D．聚合关系就是词的类聚

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[问答题] 为什么说语法具有严密的系统性？

【◆参考答案◆】：
所谓"系统"指的是语法规则具有推导性和解释性。语言中的每一条语汰规则并不是独立起作用的一条规则之外往往还有另一条规则管着。正因为语法具有系统性，它才是一种有解释力的规则，即语法规则环环相扣，一条规则受另一条规则的制约，或另一条规则补充这一条规则，有了系统的语法规则，人们说话时才能形散神聚，变而不乱。造出一句一句复杂多样但又严密有序的话来。

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(4)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言的整化

【◆参考答案◆】：
几种语言或几种语言因素在发展过程中逐渐接近或统一起来的现象叫语言的整化，如民族共同语、民族交际语和国际交际语的形成。

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(5)【◆题库问题◆】：[名词解释] 语言意义和言语意义

【◆参考答案◆】：语言意义是词语在语言系统中的概括的、一般的、固有的意义。它们贮存在人的头脑中，或记录在词典里。言语意义是词语在言语交际中的具体的、特殊的、临时的意义。

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(6)【◆题库问题◆】：[问答题,简答题] 什么是国际音标？怎样学习国际音标？

【◆参考答案◆】：国际音标是国际上通用的记录人类语音的符号系统，国际音标是以拉丁字母为基础构成的，1888年由国际语音协会公布使用，提供了一套记录语音的国际标准方法。后来几经补充修订完善，是目前世界上最通行的记音符号。国际音标最初由斯威特（H.sweet）设计出草案，1886年帕西（P.Passy）在此基础上进一步设计出来的，目前已经在世界上得到了广泛的运用，是我们学习语言、研究语言必不可少的重要工具，因此，学习语言学，尤其是学习语音，必须掌握国际音标的相关知识。国际音标的特点：1）一音一符，即一个音由一个符号标记。为了准确鲜明，一般不能借用符号，记音的符号也不能随意变化。2）形体简单清晰，音标符号大部分采用了拉丁字母小写的印刷体。小部分用希腊字母或新制造的符号。3）能比较精确地记录世界各种语言的语音。学习和使用国际音标时要注意的问题：1）要注意将国际音标与拼音方案的字母区别开来。在国际音标中，一个字母的不同形体就是不同的音标，代表不同的音素。为了和一般的字母相区别，国际音标在世勇时通常要在符号外加上方括号[]。（注意：圆括弧里标记的是现代汉语拼音方案的符号。）2）要注意将形体相似的音标区别开来。国际音标中有些音标符号是对同一个字母进行不同的变形而产生的，各自表示不同的音素。3）要了解用国际音标记录语音有宽式与严式的区别。严式记音要求只要一个音素有区别就要使用不同的符号，它是一种详尽记录发音特征和差别的标音，又叫做"音素标音"。宽式记音对于没有意义区别的几个音素使用一个符号记录，实际上记录的是音位，是"音位标音"。例如英语中基本上没有不送气的清塞音，送气与否并不区别意义，所以英语中的送气音也没有使用附加的送气符号，如person.tool、kind中的p、t、k是送气的，而spring、stand、sky中的p、t、k是不送气的，但它们都用

、[t]、[k]来表示，这就属于宽式记音。我们要求掌握严式记音。严式和宽式是相对而言的，二者之间并没有绝对的界限。记录语音时是采用宽式标音还是严式标音，则视需要而定。

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(7)【◆题库问题◆】：[问答题,论述题] 什么说文字是语言最重要的辅助性交际工具？

【◆参考答案◆】：文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大的作用，中小学语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比。一个社会可以没有文字，但是不能没有语言；没有语言，社会就不能生存和发展。文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史。在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年。今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多。文字产生以后要随着语言的发展而演变，它始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。

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(8)【◆题库问题◆】：[问答题] 简述体态语的几种基本形式和研究的意义。

【◆参考答案◆】：
⑴情态语言。
⑵动作语言。指人们身体的部位做出表现某种具体含义的动作符号，包括手、肩、臂、腰、腹、背、腿、足等动作，最典型的是手势语和姿态语。
⑶空间语言。
体态语研究是口语研究有力的补充和对比。尤其是手势语研究，对于语言习得研究非常有益。手势语的研究会给我们继续研究"有形"语言（非语言交际）提供有益的启示。另外，体态语研究有助于人际关系研究，指导成功人际交往。

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(9)【◆题库问题◆】：[单选] 词义的核心部分是指（）：
A．词的附加意义
B．词的色彩意义
C．词的理性意义
D．词的语法意义

【◆参考答案◆】：C

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 英“barn”原指储存大麦的地方，后指储存谷物等农产品的地方；“mice”原指“愚蠢的”，后指“美好的”；“deer”指哺乳动物，后指鹿。它们依次属于词义的（）
A．扩大缩小转移
B．转移扩大缩小
C．缩小转移扩大
D．扩大转移缩小

【◆参考答案◆】：D