教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()

(1)【◆题库问题◆】：[单选] 教师对所有对象都抱有较高的期望，并肯定提高教育效果的是()
A．晕轮效应
B．有晕效应
C．皮格马利翁效应
D．名人效应

【◆参考答案◆】：C

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(2)【◆题库问题◆】：[单选] 下列不属于教态语言特征的是()
A．辅助性
B．动作性
C．情境性
D．间断性

【◆参考答案◆】：D

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(3)【◆题库问题◆】：[判断题] 班级是学校开展教学活动的基本单位，也是学生从事集体活动、结交好友的场所。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(4)【◆题库问题◆】：[单选] 课的类型是由()决定的。
A．教师备课
B．课的种类
C．学生的学习过程
D．教学的阶段性

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：课的类型是由课的种类决定的。

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(5)【◆题库问题◆】：[判断题] 我国的教育基本法是《中华人民共和国义务教育法》。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(6)【◆题库问题◆】：[判断题] 教师职业道德的文化价值反映了教育对自身文明和社会文明的系统思考和追寻，体现出浓郁而独特的文化意蕴。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(7)【◆题库问题◆】：[判断题] 试题可分为客观性试题和主观性试题。()
A．正确
B．错误

【◆参考答案◆】：正确

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(8)【◆题库问题◆】：[单选] 班主任既通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过对个人的直接管理来影响集体，这种把集体和个人的管理结合己来，以增强管理的效果的管理方式被称为()。
A．常规管理
B．民主管理
C．目标管理
D．平行管理

【◆参考答案◆】：D

【◆答案解析◆】：平行管理就是通过集体和个人的管理的结合，以达到增强管理的效果。

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(9)【◆题库问题◆】：[多选] 学校精神文化的四种基本成分是()。
A．认知成分
B．情感成分
C．价值成分
D．理想成分
E．制度成分

【◆参考答案◆】：A, B, C, D

【◆答案解析◆】：制度成分属组织文化的内容。

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(10)【◆题库问题◆】：[单选] 为班级授课制奠定理论基础的教育学著作是()。
A．《爱弥尔》
B．《大教学论》
C．《普通教育学》
D．《学记》

【◆参考答案◆】：B

【◆答案解析◆】：夸美纽斯在其《大教学论》中对班级授课制作了理论阐述，奠定了班级授课制的理论基础。